小学体育五年发展规划（2014年——2019年）一、指导思想深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》和《广州市中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》精神，全面开展学校体育、艺术“2+1”项目，结合学校实际情况,结合学校的学生身心特点进行针对性的教学,同时大胆创新,力求突破。积极开展阳光体育,探讨阳光体育的新思路与发展方向。做好中小学体育衔接工作，以片区为基础，建立太极校本课程，打造学校太极校本课程特色，同时建立跳绳、毽球队，为学生的健康做出坚实的基础。二规划的主要内容(一)体育教学工作体育教学是实现学校体育目标的途径之一,对体育教学知识、技术和技能进行选择性的传授,使学生了解体育对于自我完善和延长生命的主要作用。培养学生自我锻炼的兴趣与能力,促进身体协调发展,养成终身锻炼的习惯。体育教学内容包括体育与保健的基本理论、知识和经过选择的身体练习。在体育教学过程中保证三个基本阶段(即:教学的准备阶实施阶段、检查与评定阶段)秩序井然、衔接紧密,结合体育教学过程的基本规律与体育教学原则,完成各项教学目标。在每学年或每学期工作目标的基础上,制定实施方案、步骤、时间要求、工作措施等等以中小衔接为基础，打造好学校的特色。(二)运动队的训练与竞赛工作积极开展学校体育运动训练,增强学生体质,培养德、智、体全面发展的具有较高体育运动技术的优秀人才。根据各项竞赛任务,体育教师的指导力量以及我校运动场地、设施和器材物质条件,确定建队项目。各队凡没有比赛任务保证每周有一次训练时间,有比赛任务的训练队伍保证比赛前两个月每周三天的训练时间。同时组建跳绳队、毽球队，凡是区教育局组织的比赛都参加,并根据学校的要求凡参加的项目都全力要拿奖。(三)课外体育活动与课间操活动全面开展阳光体育，保证学生每天有一小时的课外体育活动时间,为了保证这个要求,实行一二年级每周四节体育课，四-六年级每周三节体育课,学校大课间操上下午各有30分钟活动，内容随着季节的变化而改变，充分发挥学生在锻炼中的主体作用,教师在课堂上、课外活动、运动训练的活动中起指导与咨询作用,使学生有机会充分发挥自己在体育活动中的积极性、主动性和创造性。课间操活动中体育教师实行每周流轮流值班制,组织全校学生进行早操活动。在广播操的基础上推出恰恰舞、跳绳、毽球,逐步在课间操中实行多操制,提高学生的积极性与做操质量。组织多次的广播操比赛,全面提高学生的做操质量,达到锻练身体的效果。(四)体育教研组建设与教师业务水平的培训成立学校体育工作领导小组,由校长亲自领导,主管体育的负责校长,教务主任、德育主任、各专业组长以及体育教研组长为成员,全面负责学校的体育工作管理。体育教研组在学校体育工作领导小组的领导下,建立健全责任制与合理的工作分工和协作关系,全组教师团结合作、共同努力与拼搏,认真钻研教材,保证每年有七天的培训与学习时间,进一步提高体育教师自身的文化素质、专业素质、政治素质和身体素质,更好地适应时代的不断变化和发展。教师积极撰写论文、编写教案,总结教学经验,在实践中不断总结,从中充实自我。积极参加各种论文评选活动和公开课活动的授课与听课,在条件许可的情况下到外校、外地进行参观学习,促进学校与学校间的交流,提高教师的见识,丰富教学经验。(五)场地、器材、设备的管理与建设学校的运动场地、器材、设备设施是开展体育运动和体育教学的基本物质条件。建造体育器材室由专人负责管理,制定体育器材室的管理制度,明确管理人员的职责,对体育器材进行登记与合理的分类,器材分布适当、井然有序。做好运动器材、设备和运动服装的选购工作,及时满足体育教学发展中各种物质的需要,保证体育教学的顺利进行。每年登记损耗的各种器材数目与数量,及时补充。在今后的几年中,使我校的体育器材设备由市级标准向省级标准发展。以省一级学校评估的要求做好保障。三、主要的目标与方向1.通过体育教学使学生掌握一定的体育运动技术与技能,培养自我锻炼的能力与习惯,达到增强体质,强健体魄,更好地完成《国家体质锻炼标准》,保证每年百分之九十五的学生达标率。2．组建各项运动队伍,保证各运动...
