主题班会教案自省、自律——从小事做起，以德律已自省、自律——从小事做起，以德律已活动目的：培养学生自我反省，自我约束的道德品质。活动准备：要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。活动过程：一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面——一组变态残忍杀猫的图片）事件一：一组变态残忍杀猫的图片被各网站广泛转载，引起网民愤怒。从图片上看，杀猫者是一名时髦女郎，并且毫不在乎地面对镜头。一些网民自发地将杀猫者照片制成通缉令，寻找杀猫凶手。残忍杀猫场景由一组图片组成。大致顺序是，先是一名时髦中年妇女微笑地怀抱可爱的小猫，场面温馨，接着该妇女将小猫放到地上轻柔抚摩，接着她用尖尖的高跟凉鞋鞋跟踩进小猫的嘴巴和眼睛，小猫吃惊绝望地回头，最后是小猫脑袋被踩碎死去，然后中年妇女若有所思地眺望远方。主持人：一个现代人竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到——以德律己。事件二：《元史•许衡传》里有这样一段记载：许衡做官之前，一年夏天外出，天热感觉口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，惟独许衡不为之所动。有人问他为何不摘？他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”那人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”终不摘梨。面对饥渴之诱惑，许衡因心中有“主”而无动于衷。许衡心目中的“主”无疑就是自律、自重、自爱，有了这种“主”，便会洁身自好，才能牢牢把握住自己。二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。三、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。举例：①同学在升旗礼时，对国旗国歌不尊重。②对身边的垃圾视而不见。③晚修不顾其它同学感受而高声讨论。④宿舍卫生始终不能尽如人意。⑤着装不整洁，纽扣不扣好，里面的衣服比外面的衣服长。⑥铃声过后，才冲出去打水、上厕所。⑦铃声过后，回归课室，动作迟缓。⑧晚修及自修时间，上厕所，上校医室。⑨上课吃东西，嚼口香糖。同学讨论：自律之重要性同学1：纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。同学2：如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。主持人：关于自律，古今中外的有识之士都有很重要的认识。请听下面这些有关自律的名人名言。1、立志言为本，修身行乃先——唐吴叔达2、一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补——意大利但丁3、自制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制——古希腊柏拉图4、品行是一个人的内在，名誉是一个人的外貌——英国莎士比亚5、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——三国刘备6、不患人之不能，而患己之不勉——北宋王安石7、一个人一旦明白事理，首先就要做到诚实而有节制——法国德拉克罗瓦8、不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆——北宋朱熹9、征服自己的一切弱点，正是一个人伟大的起始——沈从文四、我们怎么办？主持人：文明始终是我们社...
