大班语言活动：棒棒和胖胖天使VIP免费

大班语言活动：棒棒和胖胖天使扬中市新坝镇中心幼儿园王海英设计意图在园图书室中，看到《棒棒天使》这本书后，就被它清晰的画面，和反义词内容的自然渗透所吸引。故事借助外表完全不一样的棒棒天使与胖胖天使，以及他们之间发生的种种相反的事情，引领孩子进入一个精彩的相反世界，进而帮助孩子理解相反的概念，感受相反的幽默。大班幼儿已有比较的意识，因此也具有了初步的“相反”意识。例如，运动时，孩子会说：“我跑得快，某某跑得慢。”排队时，孩子会说：“我排在某某前面，他在后面。”当老师说“多吃饭长得高、力气大”时，孩子们会马上说“不吃饭长得矮、力气小”。我觉得绘本《棒棒天使》可以纳为大班主题活动“相反国”中的一个教学内容。1.对于大班的幼儿来说，他们喜欢看书，但有时过多的依赖成人，慢慢的能够自己看书，对于这群即将入小学的孩子来说是眼前需要。2.在日常生活中，孩子对反义词有经验，但十分零星，而且存在差异。3.现在的孩子都会说，但很快的能够围绕重点说，却不是每个孩子都能够胜任的。在仔细阅读绘本之后，我根据大班幼儿的已有经验和认知特点，对绘本内容进行了一定的删减、调整，将本次活动的教学重点定位于让幼儿自主发现和感受阅读的乐趣上。本活动由四个环节组成，即激趣、精读、完整欣赏、延伸活动。在活动过程中，我运用PPT(演示文稿)将幼儿的注意力吸引到画面上来，减少了幼儿因翻阅图书而产生的干扰；设计自制小绘本，则巧妙地为幼儿提供了在摆弄中讲述的机会。这些教学手段既符合大班幼儿的年龄特点，又能有效解决教学难点。活动目标1.学习反义词，初步尝试用反义词和较完整的语句表达自己的理解和想法。2.通过自主阅读、集体讨论等方式，感受棒棒与胖胖特征反差的幽默，理解画面情节中相对概念的情趣。3.能轻松、愉快地参与活动，体验自主发现的乐趣，感受个体的独特与友情的无间。活动准备1.将原作部分画面进行删减及修改制作PPT，插入歌曲。2.事前丰富幼儿的反义词。3.多媒体一套。4图谱，打印棒棒天使和胖胖天使小卡片20套以上，相反词的小图标若干。活动过程一、激趣导入——寻找角色形象上的相反特点。1.说相反游戏：小朋友们，今天我们来玩一个说相反的游戏。我说大（长、胖、高、上、左、轻、好、香……。你们还真了不起！（此为机动环节，可以省去，还可以进行幼儿个别和老师快速玩“说相反”。）2.导入主题：今天老师为小朋友带来了两位朋友。最先出场的是棒棒天使，我们一起跟他打个招呼。咦，真奇怪，为什么叫棒棒天使呢？小朋友，请你仔细看看你能找到原因吗？（提醒：棒棒天使长得怎么样？有什么特点？）棒棒天使还有一位好朋友呢，我们一起拍手欢迎一下棒棒天使的朋友。咦，你们看看，这位天使朋友和棒棒天使长得一样吗？哪些地方不一样？对，这位朋友因为很胖很胖，所以，他的名字叫胖胖天使，我们也跟他问个好。他们身上有这么多相反的地方，你能用看着图谱“棒棒天使____，胖胖天使____”的相反语句来完整的说一说他俩的不同吗？师(小结)：对呀，棒棒天使瘦，胖胖天使胖；棒棒天使高，胖胖天使矮；棒棒天使的肚子小（扁），胖胖天使的肚子大（圆）。哪位小朋友能模仿一下这两位天使。来，我们一起先来模仿棒棒天使又高又瘦的样子，再来学学棒棒天使高矮又胖的样子。【评析】大班幼儿尚以直觉动作思维为主，具体形象思维占据优势，他们的语言有赖于动作、形体的支持。根据这一特点，我创设了故事情景并引导幼儿在做动作的过程中学习语言，理解相反的含义，并初步感受画面形象的幽默感。二、随机设疑——寻找故事情节中的相反现象，学习用完整的语句说一说。师：棒棒天使和胖胖天使他们虽然长得不一样，可他们却是好朋友，就像球棒和棒球一样，他们天天在一起玩，他们的玩具就是天上的云朵，他们的法宝就是手中的魔棒；因为他们长得不一样，他们的爱好也不一样，每天他俩都会发生许多有趣的相反的事情。我们一起去找一找、说一说。1.云多云少。先看这两幅，他俩正在玩呢，你们发现相反的地方了吗？真不错，谁来帮忙学习用图谱上的完整语句说一说。我们一起说一说。（棒棒天使的云少，胖胖天使的云多）2.云上云下刚...