大班沙艺活动：堆沙画《心想事成的小鱼》无锡市芦庄实验幼儿园黄可巾设计意图：一个午间休息时和孩子们一起阅读了绘本《心想事成的小鱼》，绘本里的小鱼带我们走进了海底大世界。让孩子们惊喜万分，神经兴奋，画面的强烈动感也让孩子们得不到满足。我通过让幼儿体验做“小鱼”用简笔画的形式来完成小鱼“心想事成”。孩子们的作品出乎我的预料，画面内容丰富多彩，生动有趣。大班幼儿也已经具备了丰富的绘画经验，有着较强的表现力，在孩子们的奇思妙想中让我深受启发，因此我以心想事成的小鱼为主题，选择尝试用沙艺中堆沙画的形式来激发孩子的积极性和创作欲望,充分调动孩子的想象力来进行沙艺创作,体验堆沙画活动的乐趣，使其作品更有立体感，质感，相信孩子们的沙艺堆沙创作一定更加美丽，更加夺人眼球。活动目标：1、能根据故事情节，运用堆沙画的方法进行情节创编活动。2、能在较大区域内合理布局画面内容，提升空间美感。3、在沙艺活动中，体验同伴之间的合作的快乐。活动准备:白沙（加水）人手一份，范例，小扫帚人手一份，相机，音乐（1、小鱼2、轻音乐），玩沙工作服，水桶，毛巾。活动过程：一、回忆故事情节，引出活动内容。1、师：“在蔚蓝的大海里住着一条心想事成的小鱼，这条小鱼有一个神奇的本领，他想变什么都能如愿，小朋友，你们还记得这个故事吗？故事里的小鱼都变了些什么呢？谁来讲讲这个故事？”（幼儿边翻阅白板课件，边讲述故事的情节）2、师：“哇！故事里的小鱼真幸福，每件事情都能心想事成。那么，小鱼还会有什么心愿呢？现在请你找一个好朋友商量一下小鱼的心愿，商量好了你们就坐在一起，然后就来帮小鱼完成心愿，好吗？”（幼儿自由结伴商量讨论，教师参与讨论）3、师：“小朋友们，商量好了吗，刚才我听到了你们帮小鱼想了很多很多的心愿，谁愿意来分享一下？。”（个别幼儿讲述）4、师：“哇，小鱼们，还有这么多的心愿啊。今天老师就请刚才在一起商量的两个小朋友用堆沙画的方法把心愿表现出来，你们愿意挑战吗？二．幼儿自由尝试堆沙画，教师交流指导。1、活动要求：师：“在玩沙之前，老师希望两个好朋友要分工合作完成作品，这样作品的内容会更加丰富和完美。第二，以前我们是在托盘里完成堆沙画的，画面比较小，今天我们要在桌子上完成堆沙画，画面比较大，要注意合理安排画面内容，。好了，小朋友，去完成你们的心愿吧，祝你们心想事成！2、教师重点指导幼儿堆得沙要厚实，保证画面丰富完整。三、师幼分享，展示评价作品：，师：“小朋友开来看呀！在蔚蓝的大海里，小鱼还有这么多的心愿啊，我们一起来分享一下吧。”(二到三组幼儿，指导幼儿用完整的话介绍自己作品，说说作品的布局，远近，高低等)。四、教师小结师：“可可老师也有一个心愿，小朋友，我们一起共同生活快四年了，你们马上就要离开可爱的幼儿园去上小学了，老师心里有点舍不得，所以，想让你们可爱的笑脸永远留在可可老师和贝贝老师的心中。（幼儿欣赏作品）我们来看看，画中有可可老师和贝贝老师，还有你们可爱的笑脸，画中什么地方用了新方法呢？（幼儿讲述）我们小朋友也像小鱼一样有很多心愿是吗？那么，在下次的活动中，我们就用今天学到新方法来表现自己的心愿吧！加油，孩子们相信通过你们的努力一定会心想事成的。活动反思：沙艺乘着想象飞，带着创意去飞翔背景：艺术表征表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力。把沙艺技能与艺术表征结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的技巧。用沙艺中堆沙画的形式来激发孩子的积极性和创作欲望,充分调动孩子的想象力来进行沙艺创作,体验堆沙画活动的乐趣，使其作品更有立体感，质感。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动人类的进步，是知识的源泉。和孩子们一起回忆绘本《心想事成的小鱼》，小鱼带我们走进了海底大世界。让孩子们惊喜万分，神经兴奋，画面的强烈动感也让孩子们得不到满足。又一次激发幼儿想象小鱼还会有什么愿望，孩子们畅所欲言，天马行空的想象小鱼的心愿。当孩子们听到要...
