《小学花球啦啦操》VIP专享VIP免费

教学设计:全国校园啦啦操——小学花球材料来源：全国啦啦操联赛“校园课间啦啦操比赛”指定套路教育部体育卫生与艺术教育司2014年版内容来源：全国校园啦啦操示范套路——小学花球主题：小学花球：第八节课时：共10课时，第6课时授课对象：二年级学生新授课目标确定的依据1、指导思想本课的设计体现《新课标》的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，发挥学生主体能动性，确保每个学生受益，增强体能，培养终身体育的意识。本课在设计上有4个特色。1．本课的热身活动通过手位动作的组合将啦啦操的基本内容引入课堂，学生通过肢体语言激发学习的兴趣，快乐进入课堂，充满自信。2．本课教学遵循教学规律，采用讲解示范等循序渐进的学习法，使学生提高学习效率，在较短的时间掌握全部本套操的所有动作。3．本课采用小组合作的方法，组员之间通过合作、探究，营着一种互帮互学的气氛。4．本课根据学生的水平进行评价，使不同层次的学生都能获得运动带来的乐趣，体验成功的喜悦。2、课程标准相关要求本课以学生为主体，以课标为依据，通过各种方式的教学，激发学生对花球啦啦操的兴趣，让学生的身体协调性、节奏感在参与身体练习过程中得到发展，通过学生分组展示、多种评价等方式增强团队凝聚力，为学生树立自信心、提高合作意识。加强对学生进行集体主义、遵守纪律和规则的教育，能够团结协作、克服困难，初步掌握花球啦啦操的技术要领，学会控制动作，发展协调能力和促进内脏器官的发展。3、教材分析花球啦啦操是是我校的校本教材，属于体操类活动，是韵律活动和舞蹈模块中的第四单元的内容。深受学生的喜爱。花球啦啦操作为集体协作项目，简单易学。它是利用花球，在动感的音乐下，它具有明朗的节奏音律感的身体运动，其特有的风格使动作多变，舒展协调，进行肢体锻炼的集体运动。对于小学二年级的学生可以激发学生学习的欲望，提高学生的学习兴趣。4、学情分析二年级的学生好奇心强，很受二年级学生的喜欢，热情很高。在学习过程中，可能存在个别学生畏难心理，通过教师和同伴的鼓励、帮助，使其获得成功的乐趣。5、目标1、通过语言表述让学生知道花球啦啦操第八节的技术要领；至少90%以上的学生初步掌握第八节的动作技术提高力量、灵敏、柔韧等各项身体素质。2、通过课课练，掌握纵叉的正确姿势，发展下肢肌肉、髋关节灵活性和平衡能力，促进柔韧性发展，培养勇于克服困难的意志品质。3、通过开展小组合作练习，从中感受到乐趣，增强自信，体验成功的乐趣。培养学生身体的协调性、节奏感和艺术修养。6、重难点重点：动作的连贯、协调。难点：动作和音乐的协调配合。7、教法与学法本课所采用的教法主要有：1．讲解、示范法；2．分解、完整法；3．预防纠错与口头评定法；4．竞赛法；5．评价法。本课所运用的学法有：1．观察法；2．自主学习法；3．交流法；4．合作法；5．竞争法；6．评价法。8、评价任务1、说出花球啦啦操第八节的技术要领和同伴之间的密切配合的注意事项，小组合作探究学习怎么在最短的时间完成本组的学习任务。评价要点：能正确说出动作名称及技术要点，同伴之间配合的时机。动作要点是：同侧手脚一个方向。2、分小组完成动作的完整练习。评价要点：能够在练习中保持上体姿态。3、小组认真观察学习，并知道动作要领。评价要点：动作的前后连贯一致。9、课的程序第一部分：准备部分7分1、课堂常规2分用亲切的语言导入本课，师生问好，宣布本课的学习内容及教学目标，安排见习生。2、节奏练习和啦啦操基本手位动作练习5分随着动感的音乐，学生随老师进行节奏练习，掌握音乐的节奏并做热身活动。紧接着在音乐的伴奏下，通过啦啦操基本手位动作组合的练习，复习了所学内容，也为学生进行本节课的学习做了铺垫。第二部分：基本部分30分1、复习花球啦啦操前几节动作师生一起复习花球啦啦操第1-第7节动作，教师对学生存在的问题进行纠正，再次配乐进行练习。2、学习花球啦啦操第8节动作教师示范所学内容，带给学生美的感受，并提出问题，让学生在观察老师示范时认真观察，并回答问题。讲解花球啦啦操第8节动作，采用递加教学法引导学生学习。采用小组合作学习完成本节动...