《走向理想的教育》心得体会走上新的岗位，看到学校每位老师手中几乎都有一本《走向理想的教育》这本书，怀着好奇的心理，我也拜读了一遍，划下并抄下认为写得好的句子，感慨良多，感受颇深。这本书中的每一个话题，说出了我们教育工作者的心里话。书中许多经典的阐述，让人感到精神力量的强大。“我们教师中的许多人满怀教育的理想和情怀，走上讲台，去书写育人人生；去审视课堂、播种希望；去关爱生命、唤醒未来，引领着学生走向成人、成长、成功之路。就是这鲜活、灵动的文字，不急不躁，不温不火，让我们在感受作者情怀、情趣、心境的同时，深刻着思想，净化着灵魂，谈到家长、教师对学生的爱，作者说，完整的爱，健康的爱，理当包括这样五个要素：了解、尊重、关怀、给予、责任，这五者是一个整体。倘若缺乏了解，爱就是盲目的；倘若缺乏足够的尊重，爱就会变为支配与控制；倘若缺乏关怀和给予，爱就是空洞和苍白的；倘若缺乏责任，爱就是轻薄的。作者认为对孩子进行过多的限制：“这也‘不该’，那也‘不行’，等于剥夺了孩子们独立思考、自由行事的权利，等于剥夺了他们从失败中、挫折中、错误中获取知识和智慧的机会。”此书的独特之处就在于：对教育世界中那些习以为常的现象，给予学理上的解释，并发掘出其中的文化内涵和精神底蕴，从而得到以小见大，一叶知秋的效果，使读者在学习和掌握教育理论的同时，领略到文章的独到之处，既有助于丰富教师的文化底蕴，又有助于教师们确立对于教育的理想与信念。“要把教育当做一件事来做；一个人一辈子只能做一件事；一件事也不一定能做好，重要的是，尽力去做，而且，从具体的小事做起，做一件就是一件”。“学高为师，身正为范”让我们为创造更理想的教育添砖加瓦，共建书香校园。
