江汉区小学期末调研测试质量分析报告（模板）VIP免费

唐家墩小学2015年1月二年级语文期末测试质量分析报告执笔：龙贞审核：XXX一、本年级学生语文学习现状分析：本班4３人，男生22人，女生17人。本学期转走3人，武校生1人。部分学生学习语文的兴趣比较浓厚，上课能够专心听讲，积极举手发言，认真完成作业。但是还有部分学生学习习惯很差，不能集中注意力听讲，作业也不能按时完成。语文学习能力较差。二、本次测试主要数据报告：表1：唐家墩小学2015年1月二年级语文期末测试成绩分布趋势统计表优秀≥8585＞良好≥7070＞合格≥60待达标＜60人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比区级年级1班2班3班4班5班1641.032358.97备注：一二年级“优秀≥90”、“90＞良好≥70”、“70＞合格≥60”。（jhexam系统中会将58分以上的学生自动统计为“合格”）从表1可知：本班合格率达100%表2：唐家墩小学2015年1月二年级语文期末测试年级、班级相关数据比照表实测人数均分标准差差异系数区级年级1班2班3班4班5班3987.955.296.02从表2可知：本班最高分100分，最低分76，相差24。差异较大。1三、典型试题分析：第一题：用部首查字法，查下面的字并填表。考查要点：能够熟练掌握部首查字法。得分率：94.44问题描述：个别学生读音写错。有的调号出错。第二题：给带点的字选择正确的读音，打“∨”。考查要点：能够正确选择多音字的读音。得分率：99.57问题描述：此题学生考得较好。第三题：仔细分辨下面的字的结构，再分类写下来。考查要点：能够正确分辨字的结构。得分率：100问题描述：此题学生全对。第四题：读拼音写词语，要写得正确又端正。考查要点：能够正确书写词语。得分率：95.35问题描述：个别学生读音没有看清楚，“埋”写成了“里”字。声音的“音”和世界的“世”多了一钩。第五题：写出带有下面偏旁的字再组词。考查要点：能够正确写出同偏旁的字再组词。得分率：88.6问题描述：口字旁的字写成了国字框的字，有个别学生有错别字。第六题：先填一填，再找到合适的词，连一连。考查要点：能够正确填词，词语搭配适合。得分率：95.99问题描述：个别学生没有仔细看题出错，填成了数量词。第七题：读一读，给句子加上标点符号。考查要点：能够正确打标点符号。得分率：98.29问题描述：此题考得较好。第八题：读一读，想一想，照样子仿写词语。考查要点：能够积累词语。得分率：77.352问题描述：学生把没有学的字写错。第一小题错得较多。有的不理解意思。第九题：读一读，再完成练习。考查要点：能够理解短文内容，回答问题。得分率：75.78问题描述：此题考得较差，有些学生找句子不会找，回答问题不完整。第十题：写一写。考查要点：能够具体写出自己的愿望，语句通顺。得分率：70.64问题描述：有的学生作文写得较简单，不具体，语句不够通顺。第十一题；卷面分考查要点：能够正确书写。得分率：100问题描述：学生都能正确书写，卷面整洁。四、本次调研测试表现的主要问题及归因分析：（一）主要问题：学生形近字、音近字、带有口字旁的偏旁的字出错较多，没有学过的字也错得较多，阅读有些学生找句子不会找，回答问题不完整。有的学生作文写得较简单，不具体，语句不够通顺。（二）归因分析：学生认知能力较差，书写不规范，阅读能力、写作能力较差。五、改进措施及建议：１、平时加强同音字多音字形近字的训练，巩固基础知识。２、加强阅读训练，培养学生阅读分析能力。３、平时训练小作文，培养学生审题能力和写作能力。3