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微课如何拟写颁奖词教学反思VIP免费

微课如何拟写颁奖词教学反思_第1页
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微课《学写颁奖词》教学反思学生对本节产生了浓厚的兴趣,可以说,拟写颁奖词极大的开发了学生的创作潜能,效果良好。教师引导到位,“不愤不启,不悱不发”;归纳规律、解决问题由学生动手,“学生是课堂的主体”;举一反三、消化拓展,“举一隅”而以”三隅反”。整节课教学“开放,有序”,体现了新课标的精神,学生也感到学有情趣,学有方法,学有实效。授课过程中发现,发现学生找到规律后,写出颁奖词仍然存在着很多的问题,如人物特点不鲜明、句式不通畅等。这说明一个方法的真正掌握不是一蹴而就的,需要反复练习。应多加一个课时对所写的颁奖词进行修改订正,以达到更好的效果。

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