学校：浚县王庄镇第一初级中学教师：杨秀红授课年级：七年级设计思路以学生的发展为本，以培养学生的综合语言运用能力为最终目标，根据语言学习规律和义务教育阶段学生发展的要求，采用多媒体课件（PPT）辅助教学，激发学生的学习兴趣；运用小组合作学习方式，培养学生的合作意识和协作精神。首先创设情境导入新课，其次师生互动学习探究，再次合作交流，巩固提高，最后知识拓展问题探究，切实提高课堂教学效果。课题Unit6Doyoulikebananas?SectionA1a-1c教学目标一、知识目标：1.学习掌握词汇：banana,hamburger,tomato,ice-cream,salad,strawberry,pear,milk,bread2.掌握重点句型Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon’t.二、能力目标：使学生能够正确运用Doyoulike…？以及回答，谈论对食物的喜好。三、情感目标：使学生了解同学的喜好，增进友情；了解健康的食物。教学重点运用所学词汇练习对话交际Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.教学难点掌握本节课中食物名词以及其复数变化。教学方法小组合作学习、师生互动、游戏、调查等。教具PPT课型听说课教学步骤教师活动学生活动设计意图Step1创设情景导入新课1.问候。2.播放歌曲AppleTree1.问候2.倾听歌曲AppleTree师生问候，听歌曲AppleTree，营造良好课堂氛围，导入新课。学生兴趣盎然。Step2师生互动学习探究(part1)1.出示一张苹果的图片。T:What'sthisinEnglish?教师领读词汇apple.以此类推，分别展示香蕉、西红柿、桔子、草莓、梨、汉堡包的图片。2.展示上述词汇的复数形式的图片。T:Whatarethese/those?教师领读apples.以此类推分别展示bananas,tomatoes,oranges,strawberries,pears,1.Ss:It'sanapple.学生跟读词汇apple.学习新词汇：banana,tomato,orange,strawberry,pear,hamburger.2.Ss：Theyareapples.学生跟读apples.学习新词汇的复数形式：bananas,tomatoes,oranges,strawberries,pears,hamburgers.由食物图片进行导入，学习新词汇，生动形象，学生易于接受，激发了学生的学习兴趣。hamburgers.3展示milk,bread,salad,ice-cream的图片4.展示上述可数名词复数和不可数名词。说明游戏规则。3.学习词汇：milk,bread,salad,ice-cream.4.以“开火车”的游戏方式巩固所学词汇。游戏的方式巩固所学词汇，符合学生的年龄特征。学生学习积极性较高。(part2)1.展示图画SectionA1aMatchthewordswiththethingsinthepicture.T:Lookatthepicture.Whatcanyouseeinthepicture?2.展示听力1bListenandnumbertheconversations1-33.Playtherecorder.4.Listenandnumber.1.Ss:Icanseebananas,tomatoes......每个小组的4号学生把1a的答案展示到白板上，其他学生把答案写在课本上。检查1a答案。2.Readtheconversations３.Sslistenandnumber.４.Checktheanswers通过展现学生在食堂就餐的场面，为目标语言的交流活动提供了一个真实的语境，巩固所学词汇和目标语言。进行听力训练，培养学生良好听力习惯，掌握一般疑问句及其回答的正确语调。听力效果较好。Step3合作交流巩固提高1.Practice1C2.Workinpairs.T:Let'smakeasurveyinyourgroupandfillinthechart.Thenhaveareport.1.Readtheconversations.2.Workinpairs.Ssmakeasurveyandfillinthechart.Sshaveareport.通过小组合作，调查本组成员对食物的喜好，既巩固所学目标语言，又能增进同学之间的友谊。学习气氛浓厚。Step4知识拓展问题探究1.展示有关tomatoes的拓展内容。2.Dosomeexercises3、展示谚语。4.Singasong.1.学习规律：以字母o结尾的有生命词，其复数形式在词尾加-es。补充新词汇：negroes,heroes,potatoes2.Ssdosomeexercises.3.学习谚语：Anappleaday,keepsadoctoraway.4.Sslearntosingasong.通过拓展知识和做习题，既能扩充新知识，又能巩固目标语言，同时使学生认识到健康食物的重要性。Step5作业布置作业：调查家人的喜恶，写一篇小短文。学生认真完成作业。通过调查家人的喜恶，巩固本节课所学内容。板书设计Unit6Doyoulikebananas?SectionA1a-1canappleapples---Doyoulikebananas?abanananabanananas---Yes,Ido.atomatotomatoes/No,Idon’t.anorangeorangesastrawberrystrawberriesapearpearsahamburgerhamburgersmilkbreadSaladice-cream
