大班健康教案：快乐火车活动目标：1．丰富拖拉物品的动作经验，增强上肢与腰部的力量
2．愿意倾听别人的想法和建议，能与同伴相互协作
活动准备：短横幅2人一条，中横幅2条，长横幅1条
活动过程：一、准备部分：情境感知——横幅变一变1．教师：小朋友，看老师手上有什么
(红布)两人拿一块红布找个空地轻轻打开它，用红布变一变：小波浪、中波浪、大波浪、跳起来的波浪
(个别幼儿手中红布有掉落现象，提醒他们用小手把红布的一角紧紧抓牢
)2．教师：小朋友见过跷跷板吗
看老师的手势变一变
(老师手臂一边高一边低)幼儿练习
3．教师：轻轻地坐在红布上，感觉像坐在什么上面
(小船)用你的屁股划到这边来，再划过去
(师幼共同利用小横幅进行热身游戏
邀请个别幼儿进行示范，集体模仿游戏
)二、基本部分：情境理解——火车动一动1．探索活动：开小火车
(幼儿两人一组一条横幅，尝试分角色合作玩“开火车”的游戏
)(1)教师：这条横幅还会变成一列小火车，看到横幅中间有一条黑线了吗
两人商量合作：一人做司机，一人做乘客，做乘客的幼儿一定要坐到黑线的后面
试试怎样让火车开得又快又稳
(一名幼儿坐横幅上，另一名幼儿拖拉
幼儿探索练习并适时集中，邀请个别幼儿展示游戏玩法，交流方法与问题
)(2)交换角色再次尝试练习
(教师巡回观察，重点关注幼儿合作情况，指导个别组幼儿游戏
)(3)游戏：开火车比赛
(分组进行，及时交流游戏玩法，探索解决游戏中遇到问题的方法
)2．增加难度，激发挑战
(1)教师：火车小了点，想不想有大一点的火车
(出示中横幅)男孩排一组，女孩排一组
商量一下哪4个人先做司机，哪4个人做乘客
(4人一组坐车，4人一组拉车，然后交换角色继续玩
在这个过程中让幼儿感知：多名幼儿合作拖拉，所有的力量要往一个方向使，才能让火车开得又快又稳又省力
)(2)教师：(出示一条长横幅)想16个人一起坐一条长横幅吗
