交流工作总结VIP免费

新体验心感受时光荏苒，在西村小学交流已有一年了，一切仿佛都在昨天。在这一年时间里，我最大的体会是西村领导的关心和老师间的互助与合作。当我静心体会时，我不由地想起尚校长第一次见面时提出的要求，在今后的工作中不要斤斤计较，有事当面说，与同事和睦相处，不要破坏西村小学融洽、和谐的美好局面。西村小学对待我们交流教师，一视同仁，一样的管理、一样的待遇、一样的安排……我很快融入这个大家庭中。和谐、融洽的工作氛围，使我感到了西村小学这个大家庭的温暖，使我能够安心工作，免除后顾之忧。在西村小学，虽然我仍然从事教师这一行业，仍然教数学课，虽然我已从教11年，但西村小学的工作为我提供了一次重新体验。不同的工作环境，将会丰富我的教育经历，使我能够重新审视所从事的职业。这对我来说，是一次难忘的经历。这段时间里，在学校领导的关心和支持下，在其他同事的热心帮助下，我收获颇多，有着新体验，心感受。现总结如下：一、感受到西村小学领导工作扎实俗话说“兵熊熊一个，将熊熊一窝”。学校领导班子的工作作风直接决定着一个学校的精神风貌。西村小学有一个业务能力强，教学水平个个都在行的领导班子及业务过硬的团集体。每个领导，都是让老师尊敬和崇拜的好榜样。他们本着对社会、对家长、对学生认真负责的态度，带领全校老师狠抓教学工作。每次校级教研活动，校领导班子都会亲自参加，和老师们一起听、评课。西村小学领导的管理方式也非常民主，管理老师，并不是设定各种条条框框，而是只设定一个大的框架，给老师更多自我发展的空间，这使得在西村小学工作的老师会有轻松之感，随之而来的就是愉悦之感，我想，快乐的老师才能教出快乐的学生。我能在西村小学这样氛围下工作是幸运的。二、感受到西村小学教研氛围浓厚在西村小学，我感受到教研氛围浓厚，形式多样，扎实有效。除了语、数、综合三大教研组每周一次两节课的教研时间，针对一个主题，不客套，针对问题，谈观点，说看法，听课、评课，每一个人都参与，每一个人都表达以外，每周三、周五一节校内公开课，跨学科一起听、一起评，每一个教师都参与，教师既是上课的主体也是评课的主体，近期又开展了错位跟进上课，使每一位老师得到一次又一次的长足进步。另外，围绕学校以“尊重”为主题课题，每月出一期的教研晴窗，这种1抓住特色，做大做强做深的教研思维，为教研活动的扎实有效添上一码。还有校园网站每个教师的个人博客，为教师搭建交流的平台，使教研活动得以延续不断丰富了教研活动的内涵。受西村小学教研氛围的感化，在每次教研活动，我都主动地与老师们一同研课、评课，毫无保留地将自己的所思、所想与同仁交流，由于养成了边听课边思考的习惯，所以在评课中能大胆而贴切地说出自己的想法。在听、评、研中，我感觉每个老师的身上都有值得我学习的地方，每次交流、思考我都有不同的收获。在这浓厚的教研氛围中，我与西村小学老师一起探讨新课程理念、教育教学对策，如何提高课堂教学效率，以及对小学生日常管理工作的一些心得体会，集思广益，相互交流，共同提高，我还主动承担了两节公开课和两节家长开放日的课，并得到家长、同仁的好评。三、感受到西村小学的学生发展，在全面发展中培养特色。“以人为本、关爱学生、全面发展”是西村小学的办学宗旨。“阳光六年，相约成长”、“花儿用花装扮世界，我们用行动美化校园”，旗帜鲜明的口号，体现着西村小学在重视学生全面发展上，更加注重学生的德育教育和习惯养成教育无痕德育已渗透到日常教学生活当中，“尊重”、“自主”、“个性”展现在每堂课中，课堂真正成为以人为本的活动中心。主题班队会，班级文化建设、丰富多彩的学生活动，“我运动，我健康，我快乐”为口号的阳光体育课间大活动备受兄弟学校的青睐。每一面墙壁都说话，每个走廊都有书架，使学生“与书本为伴，与好书为友”，让书香在校园飘溢。所有一切都在一点一滴地改变着学生的习惯使每个学生逐步拥有西村人的气质，即内有涵养，外有修养。西村小学处处体现着：爱是老师最美丽的语言。虽没有老学校的深厚底蕴，但“初生牛犊不畏虎”，她正以蓬勃的朝气，谱写着属于...