做一片美的叶子如皋市石庄小学主备人：薛晶晶教学课时：第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、掌握叶子与大树之间的分工与合作。3、体会每个人与集体的关系。活动过程：个性调整导入：同学们，（出示PPT）。告诉我，你看到了什么？（大树和叶子）。今天我们就来学习金波写的一篇关于叶子的散文《做一片美的叶子》。活动一：感受叶子与大树的美。1、用你喜欢的方式来读一读课文的1-4小节，并用横线画出你认为很美的句子。2、在小组内读一读句子，并交流：你为什么觉得这句很美？3、全班展示。教师活动及预设：1、同学们，让我们一起走进课文，用你喜欢的方式来读一读课文的1-4小节，并用横线画出你认为很美的句子。“树像一朵绿色的云”这句让你觉得树很美，绿色让你觉得很有活力。（板书“大树”）指名朗读。“枝头的每一片叶子都很美。”这句让你感受到叶子的生机勃勃，甚至感受到叶子给你带来的淡淡清香。（板书“叶子”）“每一片叶子形态各异---你找不到两片相同的叶子。”这句让你感受到每片叶子都有自己的形状，每片叶子的美都不相同。而且你还理解了“形态各异”的意思。2、请所有女生一起美美地朗读1-4小节。活动二：体会叶子与大树的合作。1、大声朗读5-8小节，思考：大树的美是如何产生的？叶子的美又是如何产生的呢？2、在小组内交流你的想法。3、全班交流，师点评。教师活动及预设：过渡：既然大树和叶子这么美，那么它们的美是天生的吗？大树的美是如何产生的呢？叶子的美呢？自己大声朗读5-8小节，认真思考后，在小组内交流你的想法。1、谁来说说看叶子的工作是什么？（把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。原来叶子的工作是将阳光、水、空气进行光合作用，给大树输送营养，让大树茁壮成长，才能让大树变得很美）。2、从第六段，你理解了叶子在一年四季的工作了，春天，叶子刚冒出来，夏天，叶子渐渐长大，秋天，凋零，就算到了冬日，它也不放弃给大树输送最后的力量。（引读）3、那么大树呢?大树为叶子的美做了哪些奉献？（大树给了叶子一个家，一个健康成长的环境。）活动三：感悟每个人与集体的关系。1、轻声读一读第九小节，思考：从这一小节，你领悟到什么？2、说给你的同桌听一听。3、说给全班听一听。教师活动及预设：过渡：从刚才的学习中，我们知道了叶子和大树是分不开的，请你们轻声读一读第九小节，说说你的理解。1、我们每个人都像叶子，而我们的班级就像大树，我帮班级打扫，让班级更整洁。2、我们每个人都像叶子，而我们的班级就像大树，班级里有我的位置，让我吸收更多的知识。3、我们每个班级就像一片叶子，而学校就像大树，我们班级给学校增添活力。4、我们每个班级就像一片叶子，而学校就像大树，学校为我们班级创设美好的环境。5、齐读第九自然段。6、师范读第十自然段，齐读最后一小节。课堂练习：假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么?你会对大树、对人们说些什么？板书设计：做一片美的叶子叶子形态各异大树
