杨秀明的个人自我诊断SWOT分析表VIP专享VIP免费

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1．相对年轻，精力旺盛，对新事物的接受能力强，教学观念前沿，热爱教育事业。2．专业知识丰富，且所教课程与所学专业对口。3．工作积极主动，有合作意识和团队精神，对各种活动参与意识强。4.思维活泼，有正确的教育思想，热爱自己从事的工作，对待教学工作有强烈的责任感，爱自己的每个学生。5.具备良好的思想道德素养和心理素质，有广泛的兴趣、稳定的情绪、坚强的意志、活泼开朗的个性。6.能运用多媒体手段丰富课堂教学。1.有时不能很好处理工作和个人研修的关系。2.家访做得不够；3.偶有职业倦怠现象。4.课程多，人员少，任务重，压力大。外部Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）（环境）1．学校组织各种听课，评课，教研教改工作。2．每学期有一两次专业培训机会。3．可供利用教学的方式多样。4．国家及地方的培训较多，为我们提供了很好的学习平台，主管部门和上级领导比较重视，通过培训，不断填补更新教学中的各项专业知识。1.留守学生较多，个别学生纪律性差。2.个别家长对学生不够关心。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.对自己制定的研修计划和学习内容严格落实，保证其有效进行。2.和学生做朋友，在日常教育教学活动中给他们灌输正确的做人理念及培养生活能力方面的知识。3.不断丰富专业知识，努力提高专业技能。4.改进课堂教学，激发学生学习兴趣。研修时的学习时间不能按计划完全保证，要努力克服。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）结合工作实际，理解和解决学习中的困难；利用好国培契机，充实提高自己的知识水平，完善自己的知识结构，增强自己的工作能力，促进自己专业成长。1.想方设法确保培训时间。2.在工作中要时时反省自己，不断总结工作经验，形成自己的教学风格。3.珍惜本次学习培训的机会，确保自己知识面广一些，水平高一点，能力强一些。