《《劝学劝学》》思维脑图思维脑图一张图总览全文内容、结构、写法一张图总览全文内容、结构、写法第一段思维脑第一段思维脑图图君子曰：学不可以已。君子曰：学不可以已。（开门见山提出中心论点）（开门见山提出中心论点）青，取之于蓝，而青青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，于蓝；冰，水为之，而寒于水。而寒于水。木直中绳，輮以为轮，木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然不复挺者，輮使之然也。也。故木受绳则直，金就故木受绳则直，金就砺则利，砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。，则知明而行无过矣。（对比、比（对比、比喻）喻）（对比、比喻）（对比、比喻）（比喻、假设）（比喻、假设）超过自己超过自己超过老师超过老师改造自己改造自己智明行无过的境界智明行无过的境界学习的意义学习的意义第二段思维脑图第二段思维脑图吾尝终日而思矣，不如吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博而望矣，不如登高之博见也。见也。学习的效果学习的效果（对比、比喻）（对比、比喻）登高而招，臂非加长也，登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，假舆马者，非利足也，而而致致千里；假千里；假舟楫者，者，非能水也，而绝江河。非能水也，而绝江河。借助学习借助学习弥补不足弥补不足获得进步获得进步（四组比喻）（四组比喻）君子生非异也，君子生非异也，善假于物也。善假于物也。结论：君子在学问修养结论：君子在学问修养上所以能够超越常人，上所以能够超越常人，并非先天素养与众不同，并非先天素养与众不同，而是“善假于物也”。而是“善假于物也”。学习的作用学习的作用第二段思维脑图第二段思维脑图积土成山，风雨兴焉；积水成，风雨兴焉；积水成渊，渊，蛟龙生焉；积善成德，而生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。自得，圣心备焉。故故不积跬步，无以，无以至至千里；不千里；不积小流，无以成江海。积小流，无以成江海。学习贵在积累学习贵在积累（四组比喻，正反对（四组比喻，正反对比）比）积善成德，积善成德，圣心备焉圣心备焉到达远大到达远大目标目标骐骥一跃，不能十步；一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍，功在不舍。锲而舍之，之，朽木不折；锲而不舍，金不折；锲而不舍，金石可镂。石可镂。学习贵在坚持学习贵在坚持（四组比喻，正反对（四组比喻，正反对比）比）条件好坏不条件好坏不是决定因素，是决定因素，坚持才是成坚持才是成功的关键。功的关键。只要坚持不只要坚持不懈，再难也懈，再难也不怕。不怕。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，食埃土，下饮黄泉，用心用心一也。一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。可寄托者，用心躁也。学习贵在专心学习贵在专心（比喻，正反对（比喻，正反对比）比）学习要成功，学习要成功，必须专心，必须专心，不能浮躁不能浮躁学习方法态度学习方法态度
