桂林，位于广西东北部，是世界著名的旅游胜地和历史文化名城。星罗棋布的突兀石峰，瑰丽的溶洞和碧澄的小湖，汇成了桂林“山清、水奇、洞奇、石美”的美丽景色。桂林山奇水秀，风景秀丽，一向有“桂林山水甲天下”之称。唐代文学家韩愈的诗句“江作青罗带，山如碧玉簪”，就形象而深刻地揭示了它的特点。2四画山绣水杨朔1.领略桂林山水特有的神态，增强热爱祖国的思想感情。2.理解作者在观赏优美风景中穿插一些凄惨故事的用意。3.学习准确生动的语言。杨朔（1913－1968），我国现代著名作家，原名杨毓晋，山东蓬莱人。曾担任过新华社特派记者，到过抗美援朝前线，写过不少通讯，中短篇小说，并著有长篇小说《三千里江山》，代表作还有《雪浪花》、《樱花雨》、《海市》、《茶花赋》等，均收在《杨朔散文选》里。1968年，杨朔被四人帮迫害致死。第一部分（1－3）：总写桂林山水，揭示它有异于其他名胜的地方。第二部分（4－15）：写桂林到阳朔江上景色和船家口述的关于景点的各种传说。第三部分（16－17）：启示人们，面对美景，牢记过去畅想未来。第一层（4－5）、江上如诗如画的景色。第二层（6－15）、了解江上的山岩的名称和传说。整体感知整体感知,,给文章分给文章分层层标题探讨：说说课题的意思？“画山绣水”的意思就是画出来和绣出来的山和水，指桂林山水蕴涵诗意，精致优美，令人心醉，使人迷恋。课文开篇引诗的作用是什么？•点明桂林山水和天下山水的关系，说明桂林山水的不平凡，体现了作者对桂林山水的喜爱、偏爱。1)桂林山水有别于其他地方的突出特点是什么？在自然风光背后所深蕴的作者感受最深的一点又是什么？2)第3段在文中起什么作用？3)作者为我们描绘了如诗如画的江上景色，他精心描绘了哪两幅画面？两幅画面结合给你怎样的感受？4)课文第6～15段中，船家讲述的四个传说分别是什么？作者写这些传说的目的是什么？5)课文最后一段有什么作用？1·桂林山水有别于其他地方的突出特点是什么？在自然风光背后所深蕴的作者感受最深的一点又是什么？￭清奇峭拔，堪称画山绣水。这里的山水凝结着劳动人民的感情和想像。2·第3段在文中起什么作用？￭第三段是个过渡段，一方面，是由对桂林山水的一般描述转为这次漓江之游的具体描写；另一方面，是由对自然景观的描写转为写自然风光背后所深蕴的作者感受最深的那一点：山水凝聚着劳动人民的感情和想像。3·作者为我们描绘了如诗如画的江上景色，他精心描绘了哪两幅画面？两幅画面结合给你怎样的感受？￭一幅是静态的漓江水色图，一幅是动态的鱼鹰捕鱼图。前者静，而后者动，动静结合，富于变化，给人以美的享受。4.课文第6～15段中，船家讲述的四个传说分别是什么？各自表达劳动人民什么感情？￭四个传说分别是：父子岩、寡妇桥、望父石和媳妇娘岩。寡妇桥表现了劳动人民的牺牲自我乐于助人的善良品质；其他三个都反映了阶级压迫和阶级斗争，表现劳动人民对剥削者得痛恨对被压迫者的同情，对自由幸福生活的追求。作者写这些传说的目的是什么？•写这些传说，既体现了桂林山水凝聚着劳动人民的感情和想像之意，同时，也是为了表达作者希望人们不要忘记旧社会的苦难，珍惜现代的美好生活的写作意图。5.课文最后一段有什么作用？￭点明作者的写作意图。佳句欣赏￭试选出自己最喜欢的段落或语句，说说喜欢的理由。第2段第二句用比喻的修辞，写出了漓水的清纯碧绿，真实可感，令人陶醉。第三句用比喻的方法，描绘桂林山石的千姿百态，生动形象。第三句用了反问的修辞，突出了桂林山水的天然美妙。我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想像。￭“泛滥”与“表现”“洋溢”“充满”这三个词相比，哪一个更恰当些？为什么？￮“泛滥”更恰当。因为它有“多得向四处漫流”的意思，这与写水非常贴切，表现了劳动人民的充满智慧的想像就像这漓江的水，是无穷无尽的。而“表现”“洋溢”“充满”程度没有“泛滥”深。再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的。•突兀重叠。拟人，形容山峰的峭、险、秀。1、到底谁又能描绘得出那山水的精...
