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弘扬廉洁文化加强廉政教育弘扬廉洁文化加强廉政教育四年级（2）班一、什么廉洁文化•廉洁，即公正不贪，清白无污。•廉洁在社会生活中体现为社会道德、社会公德，在工作中体现为职业道德，她是时代文化的重要组成部分•廉洁文化指人们关于廉洁的思想理念、思想道德、精神品位、生活观念、价值观念或行为规范的总和，也是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。是社会主义先进文化的重要组成部分。廉洁文化具有对人的内在约束、规范、引导人们思想行为的作用。•廉洁文化也是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，礼仪廉耻，国之四维，“四维不张，国乃灭亡”。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，公生明，廉生威，惟公则生明，惟廉则生威•在新的历史条件下建设廉洁文化，就是要倡导立足我国国情的廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的社会文化，以不断规范和约束人们的思想与行为，增强人们拒腐蚀的能力；就是要以社会公德教育和职业道德教育为重点，以营造清正廉洁、公道正派的社会氛围为指向，以树立牢固的廉洁理念、构筑反腐倡廉的社会公众思想体系为根本任务，使廉洁意识内化为社会公众的思想准则和道德准绳，外化为社会公众倡导廉洁的自觉实践，让廉洁文化深入人心，形成良好的社会精神风貌，增强人们的精神力量，促进廉洁社会的形成和发展•社会主义廉洁文化是在既吸收、借鉴中华民族优秀传统文化成果，又深刻总结我们党长期以来反腐倡廉工作的基础上形成的，是我们党立党为公、执政为民的执政理念在文化形态上的反映，是我们党执政实践的进步和升华二、廉洁文化的主要特征•一是主体的大众性，主要表现为在全社会营造良好的廉洁氛围，以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界•二是指向的权力性，主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律，恪守宗旨，执政为民•三是实施的职业性，主要表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业，遵纪守法；•四是组织的公共性，主要表现为机关、团体等社会公共组织处事公道正派，诚实守信，廉洁高效三、充分认识对小学生进行廉洁教育的重要意义•廉洁教育是廉政文化进校园的重要途径•建设社会主义先进文化与和谐文化的重要内容•深入推进反腐倡廉工作的重要举措•从源头上预防腐败的重要手段•对小学生进行廉洁教育，充分发挥廉政文化陶冶情操、净化心灵的功能，培养大家正确的价值取向和道德观念，对于形成以廉为荣、以贪为耻的良好社会风尚，巩固和发展反腐倡廉的社会基础，具有十分重要的作用四、开展廉洁教育的指导思想和基本原则•我校开展廉洁教育要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，切实贯彻《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，遵循九年义务教育教学规律和小学生成长成才规律，在课堂教学、社会实践、校园文化中有机融入廉洁内容，将廉政文化建设与师德师风、学术道德、诚实守信、遵纪守法教育相结合，与发扬社会公德、职业道德、家庭美德相结合。不断提高廉洁教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，帮助小学生形成诚心做事、诚实做人、遵纪守法、廉洁奉公、爱岗敬业的良好道德意识，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。坚持正面教育与严格管理相结合；坚持继承优良传统与改进创新相结合；坚持重点教育与整体推进相结合；坚持正面引导和潜移默化教育相结合；坚持主渠道理论教育与社会实践等多渠道教育相结合；坚持与中学生思想道德建设相结合；坚持与和谐校园建设相结合；坚持与师德建设相结合；坚持与中学生认知能力相结合。坚持做到廉洁教育区分层次，整体衔接，注重实效，防止形式主义，增强教育的针对性和吸引力。基本原则（十个坚持）BACK五、实施廉洁教育的方法和途径充分保证党组织在廉洁教育中的主导作用；充分发挥课堂教学在廉洁教育中的主渠道作用；充分发挥师德建设在廉洁教育中的引导作用；充分发挥学生会在廉洁教育中的辅助作用；充分将廉政文化进校园活动与校园文化建设紧密结合；充分利用校内外各种廉洁教育资源，积极探索家庭—...