论当前农村中学班主任的困惑与对策新庄中学李宝峰关键词：班主任困惑对策内容提要：班主任工作是学校教育工作的基础，是学校德育的前沿阵地和基本途径。然而，要做好班主任工作，却不是一件轻而易举的事。本文通过谈论自己在班主任工作中的种种困惑，指出班主任应该先从自身做起，提高自身素质，从而创造性的开展工作。班主任工作是学校教育工作的基础，是学校德育的前沿阵地和基本途径。然而，要做好班主任工作，却不是一件轻而易举的事。现在，许多老师的同感，那就是“班主任不好当”。我在班主任工作中深深地体会到这一点，同时，我在工作中还存在一些困惑：近年来，由于农村经济的发展，学生念书不再是改变家庭贫困面貌的唯一途径，有的学生家长成了小老板，有的成了个体户有的外出务工挣了钱，这些家长通过自己的劳碌奔波把家里的日子过得红红火火，在他们看来，孩子不上学照样可以生存的很好根本不会缺吃少穿。因此，念书在他们看来没有多大的用处，只是觉得孩子年龄还小，应该在学校多呆几年，至于学到了多少知识，他们认为孩子尽力了就行，对孩子的期望不高。导致学生在校不努力学习。另外，有些学生由于家庭原因的影响无心学习。有的是单亲家庭，有的是组合家庭，有的家庭矛盾重重，还有的父母双方在外务工，成了留守儿童，这些家庭环境中成长起来的孩子往往缺少家庭的温暖，心理比较脆弱，易受社会负面因素的影响，尤其是喜欢和校外无业青年打成一片。他们在学校如果和同学闹了矛盾，就会请外面的“朋友”来帮忙。殴打同学，索要钱财，如若不给则拳脚相加、暴打一顿。久而久之，这些孩子也会早早辍学成为小混混，这些孩子如果经常活动在学校周边，将对在校学生的安全造成极大威胁，形成恶性循环。还有，有些同学中途辍学后进城务工，每逢节假日，回家后召集自己昔日的老同学聚会请客，大肆炫耀，这时，在校学生往往非常羡慕，经不住诱惑，对学习就不会那么专注，也想到外面去闯闯。平时，有些在校学生偷带手机和在外务工的老同学联系，时常幻想外面的世界很精彩。这会导致他们人在教室心在外，上课注意力不集中，学习成绩下滑。在学校教育中，对未接受完义务教育就辍学的学生以及他们的家长没有任何惩罚措施，学生辍学了就辍学了，谁又能怎么样呢？家长管不住，教师管不着。但是学生辍学对学校来说，在评比时流失率高会影响排名。这就要求班主任要抓好学习好的，稳定好学习差的，甚至是行为习惯差的，那么如何在工作中把握好这个度是当前班主任工作中最头痛的事。那么，面对新时期班主任工作的一些困惑，我们不能怨天尤人，更不能放任自流。我们必须认清形势，重新审视和思考，挖掘学校德育工作的有效新途径，寻找班主任工作的新路子。为此，班主任应该先从自身做起，提高自身素质。一、具有很强的业务能力和渊博的知识班主任教师，在有过硬的专业知识功底和完善的知识结构的同时，还要不断地充实自己，坚持学习。在教学中要勇于创新，以渊博的知识武装自己的头脑，使学生把班主任看成智慧的化身，自然而然地就会赢得尊重。二、加强自身修养，做学生的榜样马卡连柯说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开花结果的阳光。”身教重于言教，班主任的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。因此，班主任要极其注意自己在学生心目中的个人形象，它包括衣着朴素、仪表端庄、举止从容、办事认真踏实、谈吐文雅含蓄而富有人情味、待人谦虚谨慎。班主任要成为学生的楷模，还要注意以下几个方面：①要注意培养自己健全、高尚的人格，要有崇高的事业心和高度的工作责任感，要有一身正气、有感召力。②班主任与学生交流时要言行一致，言而有度，要多向学生宣扬社会上积极的、进步的、健康的事例。③班主任要有处理突发事件的能力，不论发生任何情况，班主任都要保持大脑冷静，不简单急躁，不采取过火行动，不伤害学生的自尊，给学生机会，这样才容易解决问题。④班主任要经常反省自己，并及时纠正工作中的失误。三、关心学生，爱护学生伟大的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯有从心里发出来，才能打到心的深处。”班主任在工作中要给学生一种真实的感受，让学生...
