林东第五小学美术学科教学设计主备人：韩红宇年级：二时间：2015、3组长签字：教导处审核：课题：认识身边的树教学设计修改教学目标：1、了解校园里都有哪些树，及和树有关的一些知识。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。2、通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。教学重难点：重点：通过了解树木的特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。难点：通过树的外形特征来表现不同的树。教学准备：教学过程一、导入：听歌曲（小松树）1、提问：这首歌曲好听吗？这首歌曲唱到的是什么内容呢？师：对，树是我们的好朋友，那我们该怎样对待树木呢？大家都是有爱心的好孩子，相信树木们肯定愿意和你做朋友，今天老师就带大家一起认识身边的树。二、揭示课题、3课、认识身边的树三、讲授新课1、小组合作学习我们的身边为什么要种树？有什么用？（绿化环境要保护树木）我们校园里有哪些树？你能说出它的名称和特点吗？老师今天把它们请到了课堂里，你能叫出它们的名字吗？2、你知道树由哪几部分组成？（树干、树冠——树枝树叶）3、认识树的不同点(课件展示各种树的图片)树的种类很多，姿态也各不相同，你能看出它有哪些不同吗？比比谁能把所有的不同都找出来。①树的外形不同②树的生长特点不同③树叶的形状不同④树干的花纹不同4、教师演示①画树我们要从树的外形画起（树干——树枝——树叶）5、欣赏小朋友的画我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树，看看这里的小朋友是用什么方法画的？（课件展示学生作品）线描作品比较（可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一部分）色彩比较（可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔）构图比较（一直排的、前后重叠的）表现手法（线条可以写实，也可以概括、夸张）。四、学生作业1、你知道怎么画了吗？谁来说说你想画什么树？打算怎样画？下面就动手试试看吧。2、随堂指导。五、作业展评1、学生介绍自己的画。2、学生评价。3、教师评价六、学科整合训练1、欣赏简笔画，教师范画。2、学生练习简笔画。教后记：教后记：
