2008----2009学年度上学期高一学年语文学科汇报课教案出课教师夏彩虹课题《小狗包弟》二、介绍作家作品及背景三、整体感知（一）把握情节划分结构层次。（二）把握情感1、阅读第二段，找出体现作者情感的句子。2、作者描写人与狗之间相处，记叙了哪些事？突出了包弟的哪些特点？用意是什么？3、小狗被送走后，作者的内心是如何变化的？四、探求文章主旨1、了解“文革”对人们身心的迫害。2、如何理解作者的歉疚之情？五、总结积累知识文本探究设疑讨论合作探究班级高一（15）班地点高一（15）班时间2008年10月23日星期四第七节教学目标知识与技能整体感知课文，理清文章的思路；学习文章以小见大的写法；学习巴金老人真诚解剖自己，用真诚、良知感染读者的为人为文的态度。过程与方法自主思考、自主探究、合作研讨。情感态度价值观学习作者敢于讲真话、敢于解剖自己的精神。教学重点理解作者对小狗包弟的感情变化并探究其原因。教学难点探讨课文，体会重要语句的含意。辅助手段多媒体教学课时一课时教学过程设计意图一、导入新课由文革时期的荒唐故事导入。创设氛围
