中国古代诗歌散文欣赏VIP免费

中国古代诗歌散文欣赏地点:福建福州报告人:张华娟1.1.中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏目录体例赏析指导赏析示例自主赏析推荐作品编写特色:主要以诗歌散文鉴赏方法贯穿欣赏要点与教学建议注重语感;展开想象;深入体验;力求领悟中国古代诗歌散文欣赏目录中国古代诗歌散文欣赏目录诗歌部分第一单元：以意逆志、知人论世（探究诗旨）第二单元：置身诗境、缘景明情（把握诗境）第三单元：因声求气、涵咏诗韵（体会声韵）中国古代诗歌散文欣赏目录中国古代诗歌散文欣赏目录散文部分第四单元：创造形象、诗文有别（理解散文的形象性）第五单元：散而不乱、气脉中贯（把握散文的逻辑性和抒情性）第六单元：“文无定格，贵在鲜活”（体会散文的灵活性和趣味性）中国古代诗歌散文欣赏目录中国古代诗歌散文欣赏目录中国古代诗歌发展概述中国古代诗歌发展概述中国古代散文发展概述中国古代散文发展概述《《中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏》》目录目录11第一单元：以意逆志知人论世赏析示例长恨歌/白居易自主赏析湘夫人/屈原拟行路难（其四）/鲍照蜀相/杜甫书愤/陆游推荐作品咏怀八十二首（其一）/阮籍杂诗十二首（其二）/陶渊明越中览古/李白一剪梅/李清照今离别（其一）/黄遵宪第二单元：置身诗境缘景明情赏析示例春江花月夜/张若虚自主赏析夜归鹿门歌/孟浩然梦游天姥吟留别/李白登岳阳楼/杜甫菩萨蛮（其二）/韦庄推荐作品积雨辋川庄作/王维旅夜书怀/杜甫新城道中（其一）/苏轼扬州慢/姜夔长相思/纳兰性德《《中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏》》目录目录22第三单元：因声求气吟咏诗韵赏析示例将进酒/李白自主赏析阁夜/杜甫李凭箜篌引/李贺虞美人/李煜苏幕遮/周邦彦推荐作品国殇/屈原燕歌行/高适登柳州城楼寄漳汀封连四州/柳宗元菩萨蛮/温庭筠般涉调·哨遍高祖还乡/睢景臣中国古代诗歌发展概述第四单元：创造形象诗文有别赏析示例过小孤山大孤山/陆游自主赏析庖丁解牛/《庄子》项羽之死/司马迁阿房宫赋/杜牧推荐作品西门豹治邺/褚少孙大铁棰传/魏禧《《中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏》》目录目录33第五单元：散而不乱气脉中贯赏析示例六国论/苏洵自主赏析伶官传序/欧阳修祭十二郎文/韩愈文与可画筼筜谷偃竹记/苏轼推荐作品狱中杂记/方苞陶庵梦忆序/张岱第六单元：文无定格贵在鲜活赏析示例种树郭橐驼传/柳宗元自主赏析子路、曾皙、冉有、公西华侍坐/《论语》春夜宴从弟桃花园序/李白项脊轩志/归有光推荐作品游沙湖/苏轼苦斋记/刘基中国古代散文发展概述指导思想：从文学鉴赏的角度出发，在诵读中感受和体验作品的意境和形象，挖掘作品的丰富内蕴和深层意义，探求古代经典所蕴涵的传统文化精华，培养学生对古诗文的初步鉴赏能力和艺术审美情趣。强调几个基本问题1．选修课的基本特点：选择性、自主性、探究性“高中语文选修课程是在必修课程基础上的拓展与提高。”——选修课教学的纲领2．瞻前顾后:已有积累;终身阅读及高考3、诗歌的本质：激情浓缩4、学生学习诗歌的需要瞻前——人教版模块古代诗歌古代散文单元篇（首）单元篇（首）必修必修10013必修21713必修31714必修41813必修50014合计322517选修中国古代诗歌散文欣赏330318⑴必修1～5册：22首古诗、17篇文言，时间用1.25学年；前一套教材：44首古诗、33篇古文，用3学年。⑵与必修的古诗、古文教学有什么区别？必修以理解语言为主（“文言词语和句式”（必修5的“梳理探究”）——必修的总结，选修的基础）选修侧重“欣赏”古文：重语言疏通，内容理解必修以单篇为主选修则适度整合要重视量的巩固积累更要重视质的突破:补充\深入\拓展必修课中的诗歌：5个模块中有4个单元情感与意象(现代诗歌)1-1含英咀华（诗经、楚辞、汉魏六朝诗歌）2-2感受与共鸣（唐诗）3-2情思与意境（宋词）4-2《中国古代诗歌散文欣赏》诗歌部分将必修部分的要求条理化为：以意逆志、知人论世——探究诗歌的旨意置身诗...