教学设计民族调式调性分析浏阳艺术学校张爱红一、教学目标：1、巩固五声调式的概念及特点。2、理解五声调式旋律分析的方法。3、能够运用分析方法解题。二、教学重点、难点：重点：1、五声调式的分析方法2、能够运用方法进行解题难点：五声调式的三种记谱法的理解和运用三、教学方法：启发引导合作交流四、教具、学具：课件，教材五、教学过程：活动1检查预习作业引出课题预习作业：复习五声调式概念及特点，视唱教材五声调式曲例。师生行为：教师指名视唱曲谱，师生共同体会民族调式的音乐风格。引出课题：民族调式中五声调式的旋律分析活动2：温故推新------结合五声调式特点尝试五声性旋律的调式调性分析。师生行为：教师协助学生复习所学五声调式相关内容，尝试分析相关练习题并通过小组讨论总结出解题方法。活动3：思维拓展——能否找出其它解题方法？师生行为：教师提出问题，学生独立思考后分组讨论。学生发现问题，教师给以引导解决问题。用实物投影出学生的解题过程，教师强调正确地解题思路。活动4：练习反馈，巩固新知。活动5：自助小结深化提高。活动6：教师总结。活动7：作业与思考。
