水平三：《篮球原地单手肩上投篮》教学设计一、指导思想：本次课依据《课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体，为每一位学生提供发展的机会。做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。二、学情分析：本课的授课为小学五年级，共42人，其中男生为22人，女生为20人。本班篮球氛围很好，学生喜欢体育课，更愿意参与到篮球学习中。本班同学在三年级时学习原地拍球技术动作，四年级学习行进间运球技术和原地双手胸前投篮技术动作，有一定的篮球基础及球性，动作比较成熟。但是有部分男生篮球技术优秀，出现骄傲的心里，而女生整体球感一般，单手对球的控制不是很好，拿不住球，投出前旋的球以及投不出去都有可能，甚至有小部分女生出现厌学的情况。本课利用小篮球以及一些实用教法改善学生以上问题，学生细致耐心的练习才可以完成动作要求。本班学生活泼积极，集体荣誉感强，正好也符合篮球运动的特点。利用篮球游戏能充分调动学生学习积极性。三、教材分析：篮球运动深受广大学生的喜爱。通过对篮球运动技术的学习，使学生能够更好的锻炼身体，促进速度、力量、灵敏、协调、平衡等身体素质的全面发展，增强内脏器官功能，通过篮球比赛和活动，可以培养学生勇敢、机敏、果断、顽强等心理品质和团结友爱的集体主义，培养学生尊重竞争对手、勇于承担责任、服从裁判的良好体育道德精神。本课教学内容是篮球运动中的原地单手肩上投篮，单手肩上投篮是篮球运动中的基本技术，是在篮球比赛进攻中的重要手段之一，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，同时，也是篮球教学重要组成部分，更好地学习各种技术和战术的基础，投篮技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。单手肩上投篮技术方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。原地单手肩上投篮球技术我将分为三个课时进行教学，此课为第一课时。四、教学目标：1.认知目标：通过学练，学生初步了解篮球原地肩上投篮动作方法，初步建立动作表象。2.技能目标：通过学练，80%左右的学生掌握原地单手肩上投篮动作技术，20%左右学生在投篮时上下肢协调配合用力。3.情态目标：学生能够积极主动参与篮球练习及游戏，并能体验篮球运动的乐趣，培养学生勇于克服困难的意志品质及相互合作，尊重对手，服从裁判的良好品质。五、教学重难点：1.教学重点：持球姿势及出手角度。2.教学难点：上、下肢协调配合，用力协调、连贯。六、教学方法：1、在教法方面：注重学生的基本技术的学习，循序渐进，从投篮姿势到徒手练习完整的单手肩上投篮技术，再过渡到学习持球原地单手肩上投篮技术，从不同的层面采用多种手段去提高学生的投篮技术。充分调动学生的积极性，营造轻松愉快的学习环境，激励学生的锻炼积极性，团结合作的精神以达到本课制定的教学目标。2、在学法方面；从集体学习到个人体会再到小组合作，从徒手学习动作过渡持球投篮，将原地单手肩上投篮的技术分解学习，从易到难。让学生自主模仿体会动作到熟悉动作。3、在组织教学方面：以游戏和比赛创设为主，通过各种游戏和比赛提高学生的投篮能力，提高学生的身体素质。七、场地与器材：场地：一块篮球场器材：42个篮球、4根标志杆八、教学流程：教学内容水平三:篮球原地单手肩上投篮重点：持球姿势及出手角度难点：上下肢协调配合，用力协调、连贯教学目标1.认知目标：通过学练，学生初步了解篮球原地肩上投篮动作方法，初步建立动作表象。2.技能目标：通过学练，80%左右的学生掌握原地单手肩上投篮动作技术，20%左右的学生在投篮时上下肢协调配合用力。3.情态目标：学生能够积极主动参与篮球练习及游戏，并能体...
