浅谈南沙区体育新课程标准开展的现状VIP免费

浅谈南沙区体育新课程标准开展的现状南沙区万顷沙镇新同丰小学黄照佳摘要：对南沙区普通中小学实施《全国普通中等专业学校体育课程教学指导纲要》的情况做了调查，以实施现状，课程的设置，师资结构、素质教育等多方面进行分析，提出在新课程理念下，课程内容与设置应多样化和具有弹性，注重不同学习内容的衔接，提高学生上课的自由度；课程评价应注重学生的发展，采用多元评价；转变教师的观念，完善师资结构等对策，把健康第一的目标落实到每个学生身上。关键词：普通中小学教学指导纲要体育课程教学改革南沙健康第一ItisshallowtotalkthepresentconditionthatnewcourseinathleticsinPanyouDistrictstandardopenexhibitionHuangshinesonthegoodregistrationnumber:atheaB(3)class:departmentSummary:PutstothecommonhighschoolinPanyouDistrictintopracticetowaitinthe《wholecountrycommonnessthecircumstanceoftheprofessionschoolathleticscourseteachingleadingoutline》didtheinquisition,toyingputintopracticethepresentcondition,establishescurricular,teachersconstruction,charactereducationetc.proceedstheanalysisinmanyways,underlingthenewcourseprincipleputforward,thecoursecontentsshoulddiversifywithestablishingthedifferentfromhadtheflexibility,madeapointofstudycontentslinksup,increasingthefreedegreethatstudenthaveaclass;Thecourseevaluationshouldmakeapointofthestudent'sdevelopment,adoptingthediverseevaluation;Ideathatchangetheteacher,perfectteachersconstructionetc.counterplan,practicetoeachstudent'sbodyofthetargetofthehealththefirsts.Keyphrase:ThecommonhighschoolteachingguidestheoutlineathleticscoursereformineducationPanyouhealththefirst2002年教育部颁帽了新的《全国普通中等专业学校体育课程教学指导纲要》（以下简称《纲要》），进一步明确了体育课程的性质、结构、课程内容确定的原则和课程评价体系等尤其是确定体育课程的5个教学目标，给中小学生提出了明确的要求。2003年新学期开始在全国所有普通中小学实施，本次体育课程改革与过去相比，具有历史性的突破，对传统大纲中的内容范围，时数分配，考试项目，评分标准等均不作规定，给教师留下了极大的自由发挥空间，因此，加快普通中小学体育教学的改革，确立与新课程相适应的教学理念，加强中小学生接受体育教育，参与体育活动可持续发展的研究，是目前普通中小学体育工作者期待解决的问题，本文从南沙区普通中小学实施《纲要》的调查入手，分析存在的问题，提出相应的对策。（南沙区是新划的广州市区，具有特殊性，研究结果有一定的指导意义）1南沙区普通中小学实施《纲要》现状1.1大纲使用率我在南沙区调查了20间普通中小学，有5%的完全实施，75%的部分实施，25%的没有实施大纲，其原因：一是各校对大纲都在进行探讨与研究，并且结合本校的实际情况在制定实施计划之中，在实施中会有一个从不适应到适应的过程；二是在具体的实施中存在一定的困难，如师资结构、场地器材等难以满足学生的需求。从另一方面了解的情况看，部分中小学虽然实施了按兴趣选项分班，由于他们的基础水平参差不齐，按统一的教学进度和统一考评，标准进行，使得优生得不到优教，差生得不到补教等，也是同样影响了部分学生体育学习的兴趣，应避免穿新鞋走老路。1.2体育选项课开设现状及学生对选项课的意向南沙区有某些中小学开设了体育兴趣选项课，而开设的选项课与喜爱的项目存在很大差异，学校开设体育兴趣选项课集中在篮球、排球、足球、田径项目中而学生比较喜欢的运动项目如乒乓球、羽毛球、舞蹈等项目未被大多数学校纳入开设课程中，其原是普通中小学的体育教师专业结构不平衡，据我走访调查有75%教师专集中在篮、排、足、田径这些传统性项目中，而乒乓球、羽毛球、舞蹈等专业教师较少，这种状况已不能满足学生对体育知识，健身方法多样化、娱乐化、兴趣化要求，学生不能完全按自己的意愿来选择体育课。1.3师资配备调查的20所普通中小学中全日制在学校上体育课的学生为18640人，...