武汉市光谷第五小学2015年春教学计划表班级：六（1）班学科：语文教师：陈腊香学生知识状况分析本班有学生50人。多数学生遵守纪律，能够自觉学习，在记忆生字、组词等基础知识方面掌握较为牢固，能够按时完成老师布置的任务。本学期在完成教学任务方面存在的不利因素：学生上课发言不大胆，思维放不开，答案没有自己的个性；口语表达能力不强；个别同学自制力比较差，完不成作业；阅读和作文也是学生的一个很大的弱项。在本学期，为了更好地完成教学任务，我准备加大学生学习习惯的养成教育力度，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力。本学期教学目标（一）识字与写字教学。会写207个字，养成使用工具书的习惯，不断提高独立识字和理解词语的能力。（二）阅读教学（1）指导朗读、默读。（2）把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。（3）抓住重点句段，引导学生加深队文本的理解。（4）积累语言，鼓励运用。（三）口语交际教学注意激发兴趣，引导互动交流，交际目标要明确。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。不断提高学生的口语交际能力，培养良好的语言习惯。（四）习作教学增添学生习作训练的丰富性，使学生品尝到习作成功的幸福感，激发写作欲望。（五）探究与实践发挥主观能动性自主创新，让课内与课外、文本与学生的生活实践相结合，拓宽学生学习语文的渠道，充分调动他们自主探究的兴趣与热情。教学重难点1、阅读教学重点（1）重视朗读、默读的指导，活用各种读法（2）培养学生的概括能力。（3）揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章基本的表达方法，把学和用结合起来。（4）注重整体把握课文。（5）注重深入理解课文，体会表达效果。（6）结合精彩语段，引导学生发现表达特点。（7）依托“语文乐园”，引导学生梳理表达规律。2、习作教学重点（1）培养学生的习作兴趣，结合课文内容设计小练笔。(2)加强习作形式的指导。（3）引导学生留心观察周围事物，从生活中积累素材。（4）重视习作的交流与讲评。教学难点：1、培养学生的概括能力。2、揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章基本的表达方法，把学和用结合起来。3、注重深入理解课文，体会表达效果教学措施1．认真钻研教材，备好课，充分挖掘教材中的资源。2．搞好课前的学情预测，为优化教学过程做好准备。预测学生的已知和经过努力可能达到的未知知识，确定本课的切入点和教学重难点。3．落实各单元训练重点，重视对学生学习方法的指导。4．做好培优补差工作，大力提高中等生。5．充分利用课堂40分钟，讲究质量，做到教师精讲学生多练。6．利用学校现有的多媒体资源，打造先进高效课堂。7．搞好综合复习，采用各种形式，重在效率，杜绝题海战术。周次日期教学内容教学节次备注第一周3.2-3.6《花脸》、《我爱篮球》、《自行车》5第二周3.9-3.13《古诗题临安邸》、《语文乐园一》、口语交际《给我一次机会》、习作《最美的风景》、《延安，我把你追寻》5第三周3.16-3.20《井冈翠竹》、《沿着红军走的路》古诗《出塞》《乐园二》5第四周3.23-3.27习作《我的偶像》《在山的那边》、《我的小桃树》、《犟龟》5第五周3.30-4.3古诗《乡村四月》、《乐园三》、口语交际《学校要开家长会》、习作《大人的烦恼》《河边的卵石会说些什么》5第六周4.6-4.10《奇妙的田螺》、《如果人类也有尾巴》古诗《观猎》、《乐园四》5第七周4.13-4.17习作《惊喜的发现》《二泉映月》、《清明上河图》、《魅力》5第八周4.20-4.24古诗《惠崇<春江晚景>》、《乐园五》、口语交际《与校长对话》、习作《看图作文》《我的故乡在北京》5第九周4.27-5.1《美丽的晋祠》、《可爱的地球》、古诗《闻官军收河南河北》5第十周5.4-5.10《乐园六》、习作《假如全球停水》、《空城计》、《鲁智深行侠桃花庄》5五一第十一周5.13-5.17《诺曼底号遇难记》、古诗《西江月》、《乐园七》、口语交际《练字的好处真不少》、习作《读------有感》、《少年闰土》5第十二周5.20-5.24《雪》、《我的伯父鲁迅》、古诗《冬夜读书示子聿》5第十三周5.27-5.31《乐园八》、《口语交际好朋友》、习作...
