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2015导学稿(教师版)ZZB2005(我国的人民代表大会制度)VIP免费

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三元整合教学模式政治学科导学稿(教师版)主编人:原素娥审稿人:定稿日:2015年4月协编人:使用人:一、课题:人民代表大会:国家权力机关(人教版政治必修2《政治生活》第三单元第五课P54-61)二、学习目标:1、陈述人民代表大会的产生、地位、常设机关与以及其他国家机关的关系,区分其主要职权。2、陈述人民代表的产生、地位分析具体事例中体现了人民代表的权利和义务。3、比较国体与政体的区别,知道国体与政体的联系4、复述人民代表大会制度地位、含义、基本内容及优越性;5、陈述民主集中制含义、体现,分析具体事例中如何体现民主集中制学习目标说明:目标2、4是本课教学的重点,目标3是难点。三、学习过程:第五课第一框人民代表大会:国家权力机关(P54——57页)(一)回忆原有知识:1、我国的国家性质是什么?2、人民当家作主的政治制度有哪些?(二)自学新知识(填空)知识点1:全国人民代表大会(1)产生:由人民产生,对人民负责,受人民监督。(2)地位:国家权力机关。各级人大都是权力机关,但全国人大是最高权力机关。(3)与其他国家机关的关系:其他国家机关由人大产生,对它负责,受它监督(不是互相监督)。(4)常设机关:人大常务委员会(闭会期间,行使人大部分职权。因此法律地位比人大低)(5)职权:(最高或地方)立法权、决定权、任免权、监督权。(重点区别P56页)【技巧】如何区分人大的职权?关键看内容(1)立法权:关于“法律”的职权,即关系法律的立、废、改的决定;(2)任免权:关于“人”的职权,对国家机关干部任免的决定。(3)决定权和监督权:关于“事务”的职权。两者的区别在于是“事前”还是“事后”。如果该事务尚未发生而进行表决的属于决定权,如果该事务已经执行完毕而进行审查的属于监督权。如:每年3月例行的工作报告中,上年度的报告一般体现监督权;而下年度计划是否批准,一般体现决定权。【区别】全国人大——有最高立法权。省、较大的市人大及常委会——有立法权,是制定地方性法规。立法机关——指全国人大及其常委会。知识点2:人大代表:①产生:由人民民主选举产生(县乡人大代表由人民直接选举产生,县级以上间接选举产生)。②地位:权力机关的组成人员,代表人民直接行使管理国家的权力(人民则是间接管理国家)③职权:审议权、表决权、提案权、质询权。④职责:A、参加行使国家权力;B、协助宪法和法律实施;C、与人民群众保持密切联系,听取和反映人民群众的意见和要求D、努力为人民服务、对人民负责、受人民监督。(三)重难点突破【情境探究一】:聚焦《第十二届全国人民代表大会第三次会议》。尚贤砺学人本发展自强不息立世为民编号ZZB2006政治生活12015年3月15日9时,《第十二届全国人民代表大会第三次会议》在人民大会堂举行闭幕会,2987名代表出席会议,会议具体议程如下:议程内容人大职权1听取、审议和表决《政府工作报告》、《最高人民法院、最高检察院工作报告》决定权、监督权2审议和表决通过了修改《中华人民共和国立法法》立法权3审议和批准了《2014年国民经济和社会发展计划执行情况与2015年国民经济和社会发展计划》决定权、监督权4审议和批准了2014年中央和地方预算执行情况与2015年中央和地方预算的决议决定权、监督权5会议接受陈吉宁、陈豪辞去全国人民代表大会常务委员会委员职务的请求任免权问题1:中华人民共和国一切权力属于人民,然而仅有2987名人大代表就能表决通过关系13亿人民的大事,这矛盾吗?这表明了我国人民是怎样当家作主的?问题2:为什么很多重大问题都由全国人大决定,而不由其它国家机关决定?问题3:上述议程体现了全国人大行使了哪些职权?(并填空)问题4:全国人大和地方人大的性质、地位和职权是怎样的?:答案1、(1)我国是个地广人多的国家,所以不可能十三亿人口一起到北京集中开会。(2)在我国,人民行使管理国家的权力,是广大人民通过直接或间接的方式选出人大代表,由他们组成各级国家权力机关,代表人民统一行使国家权力,决定全国和地方的一切重大事务,并由权力机关产生行政、审判、检察等机关,具体行使管理国家和社会的权力。答案2、教师先打出中央...

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