店张中学学困生问卷调查分析报告一、问卷调查的目的及背景我国著名的教育家叶圣陶先生曾说:“教育无非就是培养良好的习惯,良好的道德习惯,良好的学习习惯,良好的卫生习惯
”什么是习惯
按照《现代汉语词典》的权威解释是:“在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚
”由此可见,习惯是具有稳定、持久特质的行为方式
良好的习惯对于一个人的成长与成功,都有着至关重要的影响和作用,尤其是性格发展还未完全定型的初中学生,帮助他们养成良好的习惯是教育首当其冲的责任
基于以上认识和理解,店张初中《农村中学学困生教育转化课题研究》小组以了解学生学习习惯为出发点,拟定了一套问卷调查表,调查的对象包括七、八年级八个教学班、每班平均五名成绩排在后面的学生,旨在通过调查问卷全方位地分析探究学困生在学习习惯、学习心态、意志品质、学习动机、心理因素等方面遇到的问题
特别是在问卷调查学生篇中,不仅希望深入细致地了解学生的学习习惯,同时也试图探知学生认为自己做得好的地方、学生学习中的困惑,以及学生希望教师提供的帮助
店张初中坚持从实际情况出发,在了解学生的基础上去帮助学生、发展学生,真正切实有效地开展教学工作,帮助教师更好地开展自主性课堂教学,力争使学校的教学水平和成绩都更上一层楼
基于上述目的和背景,此次调查问卷工作正常有序地开展和进行
二、问卷调查的基本信息:1
问卷调查对象:店张中学42名学困生2
问卷回收数量:41份3
问卷回收率:97
有效问卷:39份5
有效问卷占调查报告占比:92
问卷内容:20个选择性问题,2个开放式问题
如下:三、调查问卷题目店张中学针对性学生问卷调查问题(卷)()年级()班温情告诉:本调查卷属无记名答卷,该答卷不作为对答卷者个人评价的依据,只作为了解普遍性因素的辅助资料,请在答卷中呈现自己的实际情况
1—20题在你符合的选项后的()里打勾,21、