2015年3月份教育随笔教师礼仪学习心得2月28号这天伍园长和我们培训了《教师礼仪》，学习了《教师礼仪》，让我明白了很多礼仪道理以及规范的行为表达方式。对今后自己在行为举止、教师的言谈等方面，感受颇深。礼仪：理者敬人也，仪者形式也；礼仪即尊重别人，尊重自己。我们所学的教师礼仪是指人民教师在工作中为人处事、待人接物的行为规范。一名优秀的幼儿教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待幼儿以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。因此，我决心从以下几方面努力完善自己。1、仪表。仪表是教师的教养与形体给学生的整体感觉。在着装和修饰自己还要特别注重，特别是在园里，要与教师的职业特点相吻合，穿着大方得体，干净整齐。2、举止。举止方面，我认为应该从坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等方面来要求自己。在我看来，教师仅仅注重了自己的着装，但是在坐、立、行方面做出一些不得体的行为，也是非常难看的。所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站直，走就走稳。3、语言。语言是教师在教育幼儿时使用的最主要的手段。因此，教师的语言必须规范、准确、生动，我会努力运用语言的力量激发幼儿的求知欲。4、礼仪。教师应该通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人的尊重，从而给幼儿良好的影响。我要努力做好“四个一”工程，即：一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句道歉。努力为幼儿做表率，从而体现教师的示范性和率先性。其实这是待人接物的礼仪之基本，不管在哪里，对于每个人来说是必须具备的。“身教重于言教”，在以后的工作中，我一定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做幼儿喜欢的老师。小二班谢娜娜2015、3、25
