如何做好培优转差工作每个班级的学生的成绩不可能都在同一个层次上。有的学生学习时能心领神会，有的学生则不知所云，反应迟钝，接受能力差，其成绩实在令人担忧。面对这表现各异的学生、差参不齐的成绩，一个有责任心有经验的教师应该及时做好培优辅差工作，既要防止学生骄傲自满的情绪，又要防止自暴自弃思想的萌芽。对这两种可能产生的不良倾向都要防患。那么，我们应该怎样来做好培优辅差的工作呢？第一、正确看待每一个学生，以培养学生素质为自己工作的重点。第二、摸清学生的学习基础，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。第三、要采取具体的行之有效的得力措施。既然优生差生已是客观存在，我们就要正视这一客观现实因材施教。第四、在班级里能建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师拖堂、补课的陋习，把问题交给学生去自主解决，老师做好指导作用。其次依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。第五、要做到持之以恒。第六、建立家校教育模式。第七、做好培优辅差固然重要，但是成绩中等生决不能忽视。总之，在日常的工作中要做到“抓两头、兼顾好中间”让优秀的学生更加优秀，让中等生成为优秀生，让差生在学习中找到学习的乐趣。
