提升教育质量是实现内涵发展的必然选择曹家湾镇中心小学王小强关键词：教育质量提升内涵发展内容提要：学校内涵发展是实践科学发展观的必然要求,是实现可持续发展的必然选择。走内涵发展之路,更新理念是前提,队伍建设是根本,提高质量是核心，课堂研修是动力,实施精细化管理是策略。学校内涵发展是实践科学发展观的必然要求，提升教育质量是实现内涵发展的必然选择。教育质量是学校发展的软实力，也是核心竞争力，更是学校发展的生命线。目前，全县中小学办学条件得到彻底改善，校容校貌已成为当地靓丽的风景线。办学硬件设施的改善和资源配置的优化，助推了义务教育均衡发展，激发了人民群众对享受优质教育的热切渴望，随之对教育质量的关注度、期望值不断提高，聚焦优质的教育质量成为全社会最为关注的焦点。为了满足人民群众“上好学”的强烈愿望，努力提高教育质量，实现学校内涵发展是我们教育管理者义不容辞的职责。因此，学校应把工作重心从争取外部投入转向加强内部管理提高教育教学质量水平上来，把立德树人作为教育的根本任务，注重培养学生的创新能力；注重精细化管理和创建特色。要通过加强学校精细化管理，研究课堂教学改革，促进教师专业成长，推进学校教育质量快速提升，努力办好人民满意的教育。一、以先进的教育理念引领学校内涵发展学校的发展在很大程度上是由校长的教育思想、办学理念决定的。校长是学校的灵魂，是学校办学方向的引领者、教育改革的指导者和教育理论的实践者。校长充满智慧的先进办学思想，是推动学校内涵发展的关键，而最重要的是思想上的引领。我认为，作为校长，要以学校的质量发展为核心。教学质量是学校发展的生命线，校长要牢牢树立科学的质量发展观，常常思考如何提升教学质量？胡锦涛在十八大报告中提出：“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。”这一论述，体现了在科学发展观统领下，教育事业科学发展必须坚持以人为本，全面实施素质教育，促进学生全面发展。全面实施素质教育必须切实提高教育质量。十八大报告在提高教育质量前冠以“着力”说明，提高质量是教育改革发展最核心最紧迫的任务。因此，学校内涵发展的关键是坚持以提升教学质量为中心，切实更新教师观念，提高教师教育科研水平，提高教师教学能力。让教师在校本研修中提高教学技能，在教学过程中促进专业发展。所以，教育理念的更新，研修水平和教学能力的提升，需要校长用自己先进的办学思想去影响，并能将自己的办学思想转化为师生的共识，使自己先进的办学思想影响教师的教育思想和工作状态，以此引领学校发展，并以学校的发展为已任，凝聚班子集体的智慧，做到率先垂范，观念先行，敢为人先，提高执行力、决策力，为学校内涵发展凝聚奋发向上的精神气质，让思想和精神引领学校内涵发展。二、以建设高素质的教师队伍成就学校内涵发展学校内涵发展，教师是基础，质量提升教师是关键。在实践过程中，我的体会1是要树立正确的发展观，坚持以人为本，促进教师的发展。学校的发展有赖于教师的发展，只有教师发展了，专业技能提高了，才能提高课堂教学效果，才能真正实施和推进高效课堂，最终促进学校发展。因而，建设高素质的强势教师团队是实现学校内涵发展的重要因素之一。如何建设强势教师团队呢？首先要强“师德”。强师德最重要的是加强教师学习。新颁布的《教师专业化标准》在“基本理念”中对教师提出了四方面的基本要求，即“学生为本”“师德为先”“能力为重”和“终身学习”。这是新时期教师必备的素质。作为学校管理者，为了适应新时代的教育教学需要，就必须引导教师终身学习，引导教师不断地提高教育教学能力，加强师德修养。同时，作为教师要不断了解社会变化和教育改革发展的形势，要不断吸纳新知识，不断提高师德修养和教育智慧，使自己跟上时代发展的新需要，增强教师职业的幸福感、责任感和积极性。其次，要坚持以人为本。在刚性的制度管理中融入人文关怀。时刻关注教师情绪，适时把握教师“脉搏”，力争多一份理解，多一份商量，激励教师自觉规范自己的行为，使制度转化为自觉的习惯，使教师在常态的活动中提...
