《大熊猫》教学设计第二课时教学目标：1、知识目标：理解课文内容，了解大熊猫的外形特点和生活习性。2、能力目标：有感情朗读全文。3、情感目标：体会大熊猫的可爱，激发爱护珍稀动物，保护大自然的情感。教学重点：了解大熊猫的外形特点和生活习性。有感情朗读课文。教学难点：有感情朗读课文。体会大熊猫的可爱，激发保护珍稀动物，保护大自然的情感。教学准备：教学课件教学过程：一、激趣导入1、动物是人类的好朋友.我国土地辽阔,有高耸的群山,有茂密的森林,有辽阔的平原,还有广阔的大海,那里生活着许多珍奇动物.你知道都有那些珍奇动物吗?2、课件出示：我国一些珍奇动物的图片3、这些珍奇动物中，最可爱的要数大熊猫了。4、板书课题：大熊猫5、学生欣赏大熊猫图片（课件展示）二、初读课文，整体感知：1、老师读课文，学生一边指，一边听。2、学生思考，并填空。这是一篇介绍（）的文章。课文共有（）个自然段。第1自然段：介绍（）是最吸可爱的珍奇动物。第2自然段：介绍大熊猫可爱的（）。第3自然段：介绍大熊猫（）的时候和长大以后不同的生活习性。第4自然段；介绍大熊猫（）。三、细读课文，品读感悟1、细读第2自然段,感悟想象大熊猫的外貌特征：按课文内容填空。大熊猫的身子（），尾巴（），全身的毛很（）。它的四肢是（），头和身子是（）。它头上长着一对毛茸茸的（）耳朵。还有两个圆圆的（）眼圈。（1）学生齐读课文。（2）指名填空。（3）教师引导学生总结大熊猫的可爱外形。（4）指导学生有感情朗读课文。活动:学生听《拍手歌》，做游戏。2、细读第3自然段图片欣赏1：大熊猫小的时候很活泼，喜欢（），像个顽皮的孩子。联系自己的观察与了解,说说小熊猫都喜欢干什么？图片欣裳2：长大以后，熊猫不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼地（）。说说大熊猫是怎样睡觉的？大熊猫睡觉的时候，你去（）它，它（）眼睛看看你，接着又呼呼地（）了。图片欣赏3：大熊猫睡醒以后。说说睡醒的大熊猫爱什么？大熊猫睡醒以后，就（）着胖胖的身子，（）找东西吃。（1）教师读课文。（2）指名填空。（3）图片欣赏（4）指导学生有感情朗读。（5）学生竟赛读文。4、细读第4自然段（1）学生齐读课文。（2）提问：大熊猫的食物是什么？（3）有感情地朗读课文。四、总结全文1、师生共同总结课文内容。2、把你喜欢的熊猫介绍给大家。（可以结合板书）五、我能行1、填空（）的大熊猫（）的身子（）的黑耳朵（）的黑眼圈（）的毛（）的竹叶（）的小熊猫2、读一读，说一说。例：大熊猫走来走去找东西吃。1、小鸟在雨丝里（）来（）去。2、鱼在水里（）来（）去。3、小狗在院子里（）来（）去。六、课外拓展：收集大熊猫的资料并在小组交流汇报。1、大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，属于国家一级保护动物，称为（）。2、大熊猫不但被世界野生动物协会选为（），还担负（）的任务，深受各国人民欢迎。人们还为它发行邮票。3、大熊猫还被选为2008奥运会“”，取名福娃晶晶。七、再读课文，激发情感1、课件出示课文视频朗读，学生边听边回顾课文内容。2、师：这种动物已濒临绝种，全球只剩下一千两百头存活。让我们一起呼吁“保护熊猫，人人有责。”板书设计：大熊猫(外形特征)身子胖尾巴短毛光滑黑眼圈(生活习性)爬上爬下呼呼大睡摆动身子找东西吃食物竹叶竹笋
