高效课堂的学习与批判VIP免费

高效课堂的学习与批判老河口市江山中学王金辉【内容摘要】教育发展势难挡，人才济济重培养。古今教育共一理，万本归源看课堂。多姿多彩春意浓，教育发展高速中。人才培养燃眉急，高效课堂展新容。高效课堂迎春花，千技万树齐竞发。闻香纵是醉人意，不知何处是大家？高效课堂教坛花，万紫千红几奇葩。雾里看花眼亦花，先学后教效果佳。课堂高效看学生，学生本是主人身。因势利导看教师，授人以渔理更真。学习教法是主流，机械操作何时休？课程标准是主线，灵活运用立潮头！【关键词】课堂高效学习批判高效课堂人才培养的追求高效是人类生产、生活和学习的不懈地追求和梦想，更是古往今来教育界的不懈地追求和梦想。孔子三千弟子曾经是风传几千年，不过才有七十二贤人。有教无类是其最有重要的思想光芒。现代社会的现代化程度越来越高，对现代教育的发展提出了更高的人才要求。九年义务教育已经普及，根据《国家未来十年教育发展纲要》，高中教育或职业高中的普及也将势在必行，更需要教育出更多更好的人才，三千弟子七十二贤人的培养量是远远不够的。“一支粉笔一本书、一块黑板一张嘴。”的陈旧单一的教学模式手段应该面为历史，我们的教育事业，迎来了信息化的新时代。高质有效地培养更多更好的人才是时代的呼唤和需求，人才的培养的途径很多，道路也很宽，但最终还是需要在课堂中进行教学。现代知识量成几何级数在爆炸，知识的更新日新月异。人才的标准也不断提高。当年的本科生在第一个都是宝，现代的本科生不得不自己把饭碗找。新教材中引入了更多更新的时代气息，知识在扩容。课堂教学的知识面和难度有增无减，课堂教育的高效成为当今教育的瓶颈。高效课堂，是各类学校发展的必由之路，更是成为今天培养人才的梦想和追求。正是“教育发展势难挡，人才济济重培养。古今教育共一理，万本归源看课堂。”高效课堂多姿多彩的形式人类有梦想，就会有追求。人类有追求，就会有创造。教育的发展需要创新，教育的创新首先就会表现在教学过程的创新。高效课堂是教学过程创新的涌现出的一朵朵奇葩，放出千姿百态、光彩夺目的光芒。恰似茫茫大海中航行的明灯，照亮教育者奋斗的航程。高效课堂的形式更是多种多样。早有洋思与永威教学模式，现有杜郎口高效教学模式。远有江苏启东中学高效教学模式，近有老河口市实验小学的四段式教学模式。还有什么以“生本教学法”，“导学案教学法”。一时间，各种各样的新式新法，有如雨后春笋般，破土而出，层出不穷，让人应接不暇。这般大好景象，说明了什么？教育改革势在必行，深入人心；课堂教学创新不断，探索不止。我国的教育工作者，“吾将上下而求索。”已经成为教育改革的弄潮儿，在改革的大潮中，已经勇立潮头，迎难而上。教育中课堂教学的高效成为人们办好教育的共识，有如桃李争春禾苗壮，万物生长向太阳。如此春意盎然的教育大好，实是可喜可贺。某曰：“多姿多彩春意浓，教育发展高速中。人才培养燃眉急，高效课堂展新容。”高效课堂不断实践的困惑随着“课外访万家，课内比教学”活动的不断深入和开展，课堂教学已经成为教师教学工作的重要组成部分，高效课堂成为展示教师个人能力的重要渠道。此时，教育管理工作者和一线教师更加关注高效课堂的实践和运用。用什么样的教学法成为大多教师的艰难和困苦的选择。如今新的教学模式如此之多，管理者和教学者，不知从何学起？不知从谁学起？甚至是不敢试，不敢用。领导和教师都怕试了会失败，学生成绩下降，家长指责骂娘，学校对外有不良影响，主管校长责任难当。就是多数教师已经习惯了老教学方法，怕新法用得不好，坏了自己的名头，砸了自己的牌子。更多的是：对高效课堂不感兴趣，觉得自己已经是教学老手了，何苦再自己折腾自己，尽干那些出力不讨好的事呢？另外，高效课堂的教学方法较多，领导不重视，一是舍不得投入，不组织到相关的管理者到成功的学校学习，二是缺乏组织全员学习的骨干，不能有效地组织好学习。三是不知组织学习哪些高效课堂的教学，被各种高效课堂看花了眼。四是单一和机械性的模仿，造成效果不好，对高效课堂教学法产生怀疑。正是：“高效课堂迎春花，千技万树齐竞发...