走进《西游记》教学设计学习目标：1.了解全书内容，熟悉精彩片断。进一步提高读整本书的能力。2.简要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟。3.让学生学会自主学习，培养阅读名著兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外名著，进一步提高阅读名著的能力；通过阅读名著，提高学生的人文素养，熏陶情感、培养创新精神。学习重点：结合情节，理解人物形象学习难点：理解作品的现实意义学习方法：先学后教、合作探究学习过程：A.导入新课：前段时间，我们学习了《猴王出世》，知道了石猴发现了水帘洞，自称美猴王，大家对美猴王孙悟空很感兴趣，《西游记》属于神话小说，作者吴承恩把人物写得趣味盎然，同学们你从中还发现了什么奇人趣事呢？本节课我们走进《西游记》。B.比比知识：（学生交流）1．《西游记》的作者是谁，什么朝代哪里人？2.你知道这本书的由来吧？3.你能说出唐僧师徒西行路上路过的4个国名吗？4.你能说出6个妖魔的名字吗？5.列举4个神仙的名字。6.请简要介绍唐僧师徒四人，比谁说得完整。教师小结：看来同学们完成任务非常认真，我想每个同学肯定都有自己最喜欢的故事，下面我们就来进行今天的故事会。C.讲讲故事讲述你最喜爱的《西游记》中的一个故事，并说说理由。教师小结：我们不少同学在讲故事时都能抓住主要情节，一篇小说，我们赏析时离不开故事情节，更少不了关键人物，下面我们就一起来认识一下今天的四位主人公。D.谈谈人物大家从唐僧师徒四人中选一人，结合故事对所选之人作出评价。其余同学可针对他的回答进行评价。F.迁移创新如果你是一个公司的董事长，你要招聘一个总经理，你会选谁？说说你的理由。G.结束语：读一部名著就像和一位伟人对话。经典名著的价值不仅在于经典动人的语言，还在于精彩的故事，传神的人物，更在于其深刻的主题。它影响了一代又一代人，既深刻又绵远。今天，我们一起在经典名著的殿堂里领略了名著的魅力,净化了心灵，丰富了精神世界，愉悦了人生。希望大家能透过这部作品，更多的从古今中外的文学海洋中去汲取知识的精神，更丰富和充实我们的人生，从这些作品中去撷取日月的精华，天地的灵气。
