《小学英语课堂教学技能技巧》学后感课堂教学技能是一位老师的专业水平和专业技能的综合体现，学习《小学英语课堂教学技能技巧》专题讲座后，收获很多，也受到很多的启发，老师们用精心准备的演示文稿，认真、详细地向我们介绍了一名小学英语教师必须具备的各个教学技能和基本素质要求，令我印象最深的是她从教师的几个基本功要求作了详细的总结，特别是老师的行动基本功和情感基本功，我平时上课时在站立的定位和走动、展示、倾听、师生的双向交流方面都很随意，情感方面还没做到很好地理解童心、把握细节，教学语言上的语音、语调、语气的轻重音把握得不是很好，有时自己的课堂用语不是很流畅，指令不太明确，还没能很熟练地使用多媒体教材。要上好一节“有思想、有智慧、有文化、能体现新课程理念的课”，确实不容易，新课程标准对小学英语老师提出了更高的要求，其中一点是教师要有较高的人品修养和文学艺术修养，教师要谦虚好学、慷慨大方、幽默、有技巧和耐心，会唱歌、画画等等，对照自己，离这个要求还有很大的距离，“活到老，学到老“，要想尽快提高自己的课堂教学技能水平，还须在平时的教学上多动脑筋，多花心思，设计出有效的教学方式及激励方式，提高教学效果。
