八年级下册历史全本书的知识结构体系VIP免费

八年级下册历史全本书的知识结构体系一【考点知识结构】二【主干知识梳理】1．中华人民共和国的成立（1）标志：开国大典（1949年10月1日北京）（2）意义：中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。2．西藏和平解放（1951年）意义：西藏获得和平解放，至此，祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。3．抗美援朝（1）目的：抗美援朝，保家卫国。（2）过程：A开始：1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。B结果：1953年，美国被迫在停战协定上签字。C英雄人物：黄继光，邱少云。（3）意义：保卫了国家安全，赢得了安定的建设环境，提高了中国的国际威望，维护了亚洲与世界和平。4．土地改革（1）原因：A封建土地制度严重阻碍农村经济和社会的发展。（根本原因）B新中国成后，占全国三亿多人口的新解放区广大农民迫切要求进行土地改革。（2）开始：1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。（3）结果：1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。（4）意义：土地改革的完成，消灭了封建剥削制度，从而调动了农民革命和生产的积极性，促进了农村经济的发展。八下第二单元二【主干知识梳理】1．过度时期总路线的提出（1953年）内容：逐步实现国家的工业化，逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。2.“一五”计划的实施（1953年—1957年底）（1）基本任务：以发展重工业为主，建立我国社会主义工业化的初步基础。（2）意义：我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。3．共和国第一部宪法的颁布（1）标志：1954年9月，第一届全国人民代表大会制定的。（2）名称：《中华人民共和国宪法》（3）评价：是我国第一部社会主义类型的宪法，是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。4．三大改造（1953—1956年对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造）（1）实质：变革生产关系的社会主义革命。（2）结果：1956年底，国家基本上完成。（3）意义：（a）实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。（b）标志着社会主义制度在我国初步建立，从此，我国进入社会主义初级阶段。5．探索建设社主义的道路中（1956—1966年）出现的失误（1）总路线：1958年，内容：“鼓足干劲，力争上游、多快好省的建设社会主义”。（2）原因：A党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足。B对如何建设社会主义缺少经验。C急于求成。D忽视了客观的经济规律。（3）表现：“大跃进”和人民公社化运动。（4）主要标志：高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产”风。（5）影响：“左”的错误在全国各地严重泛滥开来；国家和人民面临建国以来前所未有的严重经济困难。6．探索社会主义建设的十年（1956—1966年）所取得的成就及涌现的英雄人物。英雄模范人物：“铁人”王进喜；“两弹元勋”邓稼先；“党的好干部”焦裕禄等。6．文化大革命（1966年—1976年）（1）原因：毛泽东错误地认为,党中央出现了修正主义,党和国家面临着资本主义复辟的危险.为防止资本主义复辟,他决定发动“文化大革命”。（2）性质：是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和人民带来严重灾难的内乱。（3）影响：十年“文化大革命”严重破坏了社会主义民主和法制，打乱了我国经济发展的正常进程，拉大了同世界经济发展水平的差距。据估算，十年的经济损失达5000亿元。全国人民和各级干部坚决抵制“左”的错误，使“文化大革命”的破坏受到一定的限制。八年级下第三单元一【考点知识结构】二【主干知识梳理】1．十一届三中全会（1978年，北京）（1）内容：重新确立解放思想、实事求是的思想路线；做出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。（2）意义：是建国以来党的历史上具有深远意义的转折；从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。3．对内改革：A在农村（最早）：实行家庭联产承包责任制安徽凤阳小岗村（1）目的：为了调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。（2）意义...