学习内容4、去打开大自然绿色的课本(第1课时)学习目标1、能正确通顺地朗读课文；2、学会本课生字，理解由生字组成的词语；3．朗读诗歌，初步感受大自然的绚丽多彩。了解文章的结构特点。学习过程一、学情调查1、读一读：敞开芬芳描绘云锦微风描绘温馨相聚苍劲饱览黄昏无限胸襟沃野2、联系上下文说说下列词语的意思：明媚饱览芬芳沃野3、朗读课文，说说课文有什么特点？二、学习板块（一）(一)合作探究----初读课文，学习生字词。学习引导：1、自由轻声读课文，勾画出本课不认识的生字、词，用自己喜欢的方式自学生字词，注意“芬、锦、沃”的读音。用自己的方法理解下列词语的含义。明媚饱览芬芳沃野温馨胸襟2、练习正确流利地朗读课文。（二）展示交流：1、交流字词学习情况。2、朗读课文。三、学习板块（二）（一）合作探究———读课文，理清课文脉落：学习引导：1、默读课文，思考：这篇课文的主体部分是什么？2、课文的第一小节和第六小节有什么特点？（二）展示交流：1、说说课文的脉络。2、说说课文结构特点。四、学习板块（三）（一）合作探究———营造氛围，反复诵读。学习引导：1、打开课本，好好读读诗歌，把诗歌读正确、读流利，尽量能读出自己最好的水平。（学生自由朗读诗歌，教师巡视，倾听学生个别朗读，并及时作出鼓励和指点。）（二）展示交流①个人展示：学生选择自己喜欢的小节来读。②小组展示：小组合作朗读，读的形式由小组自己决定，展示小组实力。③男女生赛读：在比赛中激发学生读的兴趣，促进读的水平提高。五、达标检测1、看拼音写词语。cāngjìnbǎolǎnfēnfānghuánghūn（）（）（）（）miáohuìwúxiànyúnjǐnchǎngkāi（）（）（）（）2、根据意思写词语。①温和芬芳，温暖。（）②尽情地观赏。（）③肥沃的土地。（）④气味香。（）3、用钢笔描红。（课后习题）六、总结提升1、在本节课的学习中，你仿佛看见了什么？听到了什么？想到了什么？1、你还有什么样的疑惑呢？
