力的合成与分解江苏省公共基础课“两课”评比V1我观力的世界感受力的魅力之——第2页活0102探03析04评05延我观力的世界感受力的魅力说课流程为什么这么教？我是怎么教的？这么教有效果吗？流程第3页活0102探03析04评05延我观力的世界感受力的魅力为什么这么教？01理念的思考02教材的思考03学情的思考为什么这么教？第4页活0102探03析04评05延我观力的世界感受力的魅力为什么这么教？abc坚持以学生为中心、实践为导向、教师为主导的职业教育思想。以活动为主线，以实验为载体，采用问题驱动、理实一体等多种教学方法，让学生在活动中体验、在活动中交流和感悟、在活动中锻炼和培养，真正做到“做中学”。使课堂教学成为充满情趣的活动，培养学生积极的情感和意志。第5页活0102探03析04评05延我观力的世界感受力的魅力为什么这么教？活02教材的思考引例我们常常会这样评价一个人：小张心态很好，小李心态浮躁。那么，他们为什么会得到这样的评价呢？虚心、勤奋、自信、乐观，能勇敢面对工作遇到的困难，积极寻找解决问题的办法，认真负责地完成每天的工作任务。对工作挑三拣四，借口很多，一旦遇到挫折，往往就会退缩、逃避；平时总是阴郁着脸，哀叹社会不公，生不逢时。第6页活0102探03析04评05延我观力的世界感受力的魅力为什么这么教？活01什么是心态概念那么，怎样理解心态呢？简单的说，心态就是人们对待客观事物的看法、观点或心理态度。比如，在现实生活中，往往有这样一种现象：相同的事物，人们往往有不同的看法。如接到顾客投诉，有些员工认为这是顾客故意挑刺，刻意与我们过不去；而有些员工则认为这是顾客对实际问题的反馈，是对我们的关心和信任。这，就展现出不同员工的不同心态。第7页活0102探03析04评05延我观力的世界感受力的魅力为什么这么教？活02心态决定命运故事孪生兄弟的不同命运在美国，有一对孪生兄弟，他们出生在一个贫穷的家庭，母亲是一个酒鬼，父亲是个赌徒，家庭环境非常糟糕。后来这两个兄弟走了不一样的道路。弟弟无恶不作，锒铛入狱。哥哥是一个很成功的企业家，而且还竞选上议员。在监狱里有记者去采访弟弟：“你今天为什么会这样？”弟弟说：“因为我的家庭，因为我的父母。”同时记者又去采访孪生兄弟的哥哥：“你为什么会有今天的成就呢？”哥哥同样也回答说：“因为我的家庭，因为我的父母。”第8页活0102探03析04评05延我观力的世界感受力的魅力为什么这么教？活02心态决定命运故事“心态决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”。有什么样的心态，就有什么样的思想和行为，就有什么样的环境和世界，就有什么样的未来和人生。点评心态时时刻刻都在支配着我们的一言一行，决定着我们的命运。一个人的现状准确地反映着他的理念或心态。从根本上说，你今天所拥有的，正是你为自己量身定制的东西。改变自己，从改变心态开始。第9页活0102探03析04评05延我观力的世界感受力的魅力为什么这么教？活03心态掌握在我们自己的手中故事人类终极的自由弗兰克原本是一位受弗洛伊德心理学派影响颇深的决定论心理学家，但在纳粹集中营里经历了一段凄惨的岁月后，他开创出了独具一格的心理学流派。弗兰克的父母、妻子、兄弟都死于纳粹魔掌，而他本人则在纳粹集中营里受到严刑拷打。有一天，他赤身独处于囚室之中，突然有了一种全新的感受——也许，正是集中营里的恶劣环境让他猛然警醒：“即使是在极端恶劣的环境里，人们也会拥有一种最后的自由，那就是选择自己态度的自由。”后来，他将此感受命名为“人类终极的自由”。第10页活0102探03析04评05延我观力的世界感受力的魅力为什么这么教？活03心态掌握在我们自己的手中故事心态可以完全掌握在我们自己的手中，因为“生命中有一件东西任何人都无法从你身上夺去，那就是你对所有事情所做出的回应”。点评是我们的信念在决定我们的快乐和痛苦，而不是其它任何附着物。心灵是自己的地方，在那里可以把地狱变成天堂，也可以把天堂变成地狱。因此，我们是命运的主人，我们主宰自己的心灵。第11页活0102探03析04评05延我观力的世界感受力的魅力第二章积极心态01什么是积极心态02为何要积极心态03积...
