场面描写也精彩场面描写也精彩————记叙文中的场面描写记叙文中的场面描写诸城二中陈玉龙学习目标了解什么是场面描写掌握场面描写的基本方法能使用点面结合的方法进行习作示例1：一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了，百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏，乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。（节选自刘成章《安塞腰鼓》）经典回顾临渊羡鱼示例2：灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。场面描写是不是环境描写？•环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。环境描写主要有以下作用：交代故事的时代背景，渲染气氛，烘托人物性格。此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。场面描写是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。•场面描写与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场面描写是以人物活动为中心的“动态”的描写。挤车范例：一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！写好场面中的“点”和“面”特写镜头——点侧面烘托——面点面结合临渊羡鱼贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让姥姥。（选自曹雪芹《红楼梦》第四十回）分析：语言形象凸显性格表达主题营造氛围一声哨响后，我们拼了死的往后拉，一开始我们占了上锋，差了那么一点。对手也毫不示弱，猛的一击，我方乱了脚步，眼睁睁地看着输掉了。我方运动员相互埋怨，乱了军心。第二次由于没有团结一心，力量使用分散，被对方一举歼灭，我们也失去了进决赛的机会。小试牛刀这段文字，对运动员的动作描写不够生动具体，也没有把比赛场上紧张的气氛和观众的热烈情绪反映出来，因而整个“拔河”比赛的场面没有构成。同学们请思考怎样改会更好？点面结合营造氛围语言形象凸显性格表达主题退而结网记叙文的场面描写大显身手请同学们从自己的生活经历中选取一个让得自己记忆犹新或感触深刻的场面来描写一下，要兼顾的场面的点和面，以及氛围的营造。
