奋进在教研兴教的路上VIP免费

奋进在科研兴教的大道上——渭滨区高家村中学语文教研组先进事迹材料一、教研组基本情况介绍我校语文教研组有9名语文教师。女教师5人，达到56%，党员4人，组内有高级教师1人，中级教师2人，初级教师6人。教研组长李海燕老师今年48岁，担任语文教研组长十七年，在校本教研的行列中，她带领语文组教师始终走在队伍的最前列。在全组成员的共同努力下，语文教研组于2005年12月被渭滨区妇联授予“巾帼文明的示范岗”称号，2008年又被宝鸡市授予“巾帼文明示范岗”称号，2012年5月被授予全国作文教学先进单位称号。一年来，全组教师没有自满懈怠，群策群力，不断学习，力争为我校教育事业做出更大的贡献。下面结合我校实际，谈谈我们在开展校本教研活动中的一些做法。二、教研组开展校本教研活动情况（一）加强研修学习，提高了教师教育教学能力1、团结协作，转变观念抓好校本教研工作，走校本教研之路，是推动教研工作深入发展的重要举措，是教研工作改革和发展的必然要求，是教师专业发展的必由之路。在教研活动中，我们提出教师上公开研讨课，组内必须全员参与。集体备课，设计教学方案，1通过教师互相支持和帮助，执教老师带着需要解决的问题去实践课。在评课过程中，一改过去只评教师优缺点的做法，改为评“在研究课中实践教学设计的效果如何”，改“评人”为“评问题、评方法”。评这节课那些方法用恰当，教给学生什么。备课、评课方法的改变，使教师观念也随即转变，使大家乐于上研究课，也积极参与听课和评课。2、狠抓常规，落实教学①、教研组长坚持每学期进行两次教案、作业辅导及批改等方面的教学常规全面检查，并将检查中存在的问题及时反馈给组员，使教学工作更加完善。②、组内成员每人每学期初有目标明确、针对性强、可操作的教学计划，期末有启发性、指导性的教学总结。③、组内互相听课学习。要求组员每人每学期听课15节以上，教研组长听课30节以上，要有详细的评课。每学期末听课笔记以检查存档。④、开展课外阅读，组织丰富多彩的教研活动，为了有效落实新课程的理念，全面提高学生的语文素养，各班建立图书角，由语文老师指导学生广泛借阅课外书籍，做好积累，写好心得体会。为营造良好的校园文化氛围，语文教研组要求每位语文老师组织学生每学期开展形式多样的教研活动，并对活动中表现突出，成绩优秀的学生予以奖励。要求教师对每次活动过程做好记录，以检查存档。2规范的教学常规管理，使教研上课有条不紊，成效显著。3、校本培训学习，提高了教师运用现代化信息技术的能力。教师如果不学习，教研活动就会成“无本之木，无源之水”。为了有效促进研修，提高应运现代化教育技艺的能力，我很组配合教导处，采用“请进来”的校本培训方法，先后邀请了秦机子校王校长和文理附中张校长来我校指导培训。通过指导，我组教师在教学中运用现代化信息技术的能力有了很大的提高。同时，语文教研组全体成员先后多次到校本教研成效较好的学校听课学习，强广军老师以汇报交流课的形式，让全体语文老师共享他在省教院脱产研修学习的经验。通过多种渠道的培训学习，提高了语文教学组各位教师教育艺术，极大地促进了运用现代教育技术手段辅助教学的能力。4、根据学校实际，确立课题研究语文组结合我校语文教学的现状，以国家“十二五”重点课题：“创新写作教学研究与实验”为大背景，确立了子课题：“引导学生观察和体验生活，培养学生自主表达的写作能力”。确立了课题研究的目的：1作文教学要把生活引进课堂，缩短课堂需要和生活的距离，训练学生准确表达生活的能力。2、指导学生善于观察生活，反思生活，从生活中发现、提炼作文素材，鼓励学生放开胆子表达生活，并在写作中3激发学生思考生活的习惯。通过学习、实践、研讨、提高，语文教师的作文教学理念得到更新，教学方法不断创新，作文教学水平明显提高。本课题于2014年6月顺利结题，并获得由中国教育学会颁发的课题结题荣誉证书。（二）开展网络教研，促进了教师专业水平的发展学校在传统的校本培训基础上，引进了信息新技术，搭建了开放动态和网络学习平台。我们语文教研组每位成员积极参加网络培训与学习，不断上传资料，...