二附陈效·苏教版小学语文四年级上册第二单元教材解读VIP专享VIP免费

苏教版小学语文四年级上册第二单元教材重难点解读二附陈效一．单元教材分析内容安排：《我给江主席献花》、《天安门广场》、《徐悲鸿励志学画》、《虎门销烟》四篇课文,还有一次习作和一个练习。爱国主义教育是本单元的主题，是语文课程进行民族精神教育的核心内容，也是语文教育体现国家意志的根本表现。2编排意图：本组课文题材多样,有记叙文，说明文，有人物故事，也有脍炙人口的历史故事,但它们有一个共同点:都是以爱国主义为主题，意在通过本单元的学习，培养学生从小热爱祖国，矢志刻苦学习，长大为国争光的思想感情。二、单元教学目标知识与能力目标：1、能正确、流利、有感情地朗读本单元四篇课文，学会本单元36个生字，其中31个绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。重点指导“频、秩、寨、彻、毯、栋、泽、倦、绩”的字形写法，读准理解词语，借助关键词语理解课文内容。2、背诵课文《天安门广场》的四、五、六自然段。揣摩课文的叙述顺序，根据课文内容学会划分段落；理清脉络，练习复述课文《虎门销烟》。3、能在理解自然段意义的基础上简单概括文章的主要内容，体会文章的思想感情。4、通过习作的指导，引导学生写出景物的主要特点，培养学生细致观察，有序表达的能力。过程与方法目标：1．通过入情入境朗读，体会、想象、抓关键语句品味、补充资料等方法理解课文内容，感悟人物。2《天安门广场》语言优美，形象生动，运用大量的成语和四字词语，使文章有形有色；采用了比喻和象征的手法，增强了文章的表现力和感染力；对偶的运用，使文章语言更精炼、更具节奏感。通过阅读那些范文例句，基本了解比喻、象征、对偶的手法，并能实际运用。按照方位顺序仿写介绍一处地方。3．学习《虎门销烟》，以“我站在林则徐塑像前“为题，写一段话。鼓励学生从多角度去尽情的抒发内心的感受。培养学生的爱国主义情感，从小立志长大为国争光。三、情感态度价值观目标：在深入理解课文内容的基础上，激发学生热爱祖国的思想感情，增强民族自豪感，对学生进行民族精神和爱国主义的教育。四、总体构思和处理加大预习的力度，让学生进行充分的单元预习和课时预习，并且要过好生字关、课文朗读关、背诵关。在课文的阅读理解方面，我们打算用8课时完成4篇课文。《我给江主席鲜花》2课时，以“香港同胞在香港回归的日子里所表现出来的无比激动与兴奋。从哪里能体会出来？”为切入点，借助8——11节，让学生深刻理解“欣喜若狂”“激动万分”的意思，末句与前文的首尾呼应，表明少先队员爱戴国家领袖和热爱祖国的思想感情。资料可补充播放香港回归的视频，让学生深入体会在这个特殊的日子里人们激动与兴奋的心情。《天安门广场》2课时，是一篇说明性的课文。在初读时让学生自己提出问题：“为什么说天安门是新中国的象征？全国各族人民为什么会无比向往天安门广场？“再引导学生利用课前的准备汇报交流以理解。在理解课文内容的基础上让学生进一步赏读课文，体会遣词造句的精妙，从读中感受意境美，从读中品味节奏美，从读中表达对祖国的热爱和赞美之情。学习课文按方位顺序描写的方法，练习描写一处景物，并用上恰当的方位词。（或者写一个欢庆的场面。）《徐悲鸿励志学画》2课时，全文层次清楚，过渡自然。精读课文应从整体入手，让学生根据课题自己提出问题，教师帮助整理归纳，带着这些问题阅读课文。以“徐悲鸿为什么励志学画？”“徐悲鸿是怎样励志学画的？”“徐悲鸿励志学画结果怎样？”为主线问题，借助图片、视频等现代教学手段，充分感悟徐悲鸿为祖国勤学苦练的精神。《虎门销烟》2课时，全文结构严谨，首尾照应，记叙清楚有序。要引导学生会抓住重点词语理解内容。以“伟大壮举”为切入点。引导学生交流描写表现“壮”的语句，鼓励学生畅谈自己的感受，指导朗读描写下令硝烟情的语句时，要引导学生读出中国人民奋发激昂之情，读出豪壮之情。语言文字训练点：1、销烟的过程，可以用引读的方法，让学生感知销烟的顺序：撒盐巴，抛鸦片，倒石灰，并引导学生用“先——再——然后-“这几个词语复述课文。再自己说一句话。2、在指导朗读。描写老百姓反应的语句时，要抓住”成...