体育教学设计（前滚翻）cjn20120509VIP专享VIP免费

体育教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以新课标为依据，贯彻“自主学习、探究学习、合作学习”为主的教学理念，通过小组学习，并利用游戏活动，激发学生主动参与，注重学生个性发展，培养良好的竞争意识和团结协作精神，促进学生身心健康的全面发展。二，教学目标：Ａ.通过两人小组的互相学习体操动作——劈叉，发展学生柔韧素质。Ｂ。通过小组互相帮学，培养积极主动，努力展示自我。Ｃ。学会与他人合作，通过游戏，完成劈叉动作的练习，提高柔韧素质。三、教学组织与教法：A、通过分裂队列提踵的齐步走，营造体操教学氛围，提高学生模仿动作的能力。B、通过双人操的正侧摆腿与测压腿等练习，发展下肢的柔韧素质。C、在练习中通过两人结对、学习小组互帮互学练习，培养良好的团队合作精神。练习中运用游戏“划龙船”比赛、纵叉组图、“捕鱼”激发学生学习兴趣，让个性得到张扬，体验成功的喜悦。D、通过游戏，发展下肢力量并提高下肢柔韧素质，发展柔韧素质单元计划学习目标：1、学习滚动、滚翻、劈叉等动作。2、发展柔韧素质，提高平衡和定向能力。3、培养自信心和克服困难的精神。课次达成目标内容和难点组织与方法1上下肢协调培养兴趣手脚并用爬行（象行）难点：动作协调模仿大象行走2发展柔韧素质提高身体平衡能力前后滚动左右滚动抱膝滚动难点：动作协调“斜坡”练习3发展柔韧素质加强髋关节灵活性学习纵叉，左右腿前后压腿难点：尽量下压两人小组练习14培养坚韧精神发展下肢及髋关节柔韧素质加强向前摆踢腿练习纵叉：前后劈叉成一条直线（组图练习）难点：两腿劈直，上体正直、绷脚面。游戏：划龙船、捕鱼。两人小组学习小组5发展柔韧素质提高髋关节灵活性学习劈叉（横叉），加强左右侧摆腿练习难点：大字下压双人练习6发展柔韧素质进一步提高髋关节灵活性改进劈叉动作游戏“跳背”练习难点“双腿伸直”两人小组练习7发展柔韧素质提高劈叉动作质量复习劈叉动作进一步提高劈叉动作质量难点：脚尖绷直两人小组练习8进一步提高劈叉动作质量养成身体姿态的优美定型加强辅助练习（正侧摆踢、压腿等练习）游戏：跳背、划龙船小组形式体育课（技巧：前滚翻）教学设计（水平一）单元教学第3次课执教老师：陈建宁上课时间：年月日（星期三）上课班级：学生人数：36人教学目标学习体操的前滚翻动作，通过练习发展学生的柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力和提高学生控制身体的平衡能力。并了解它在生活中的运用。学习保护与帮助的方法。唤起学生自觉学习和锻炼的积极主动性，及经过努力取得成功后的情感体验。通过游戏增强学生学习兴趣及学习自信心，培养团结协作精神。场地器材录音机一台体操垫18张教学内容1、前滚翻。2、游戏：双人跳绳接力重点难点教学重点：低头后脑触垫，双脚均衡用力蹬地，背腰臀依次向前滚动。教学难点：团身紧，滚动圆滑，方向正教学流程课堂常规→分列齐步走、跑步走→徒手操→辅助练习：前后滚动→前滚翻→游戏：双人跳绳接力→放松→评价→下课顺序时间达成目标学习内容师生活动组织与方法一21、培养良好组织纪律性。2、集队快、静、齐。课堂常规1、体育委员整队，报告人数。2、宣布上课内容。1、师生问好。2、讲解内容、目标、要求。○○○○○○○○○○△△△△△△△△△△★2二81、培养良好行为规范2、进行热身运动：通过徒手操充分活动头部、肩部各关节及进行活动及拉伸。一、队列练习分列齐步走、跑步走二、准备运动。A、头部运动B、肩部运动C、腰腹运动D、膝关节运动E、正压腿F、侧压腿G、手腕踝关节重点：头部及肩关节的充分活动。1、听音乐或教师口令进行2、听教师口令做动作。教师:引领示范、巡视指点、纠正。学生：听口令，跟示范做徒手操。1、队列练习（四→二→四）○○○○○○○○○○△△△△△△△△△△2、准备运动（集体练习）○○○○○○○○○○△△△△△△△△△△★顺序时间达成目标学习内容师生活动组织与方法3三18一、创设情境“学前的玩意”“摇摇木马”，提高学生的练习兴趣，提升自主学习、合作学习能力，及协作精神，感受滚动，提高平衡感。二、学会前滚翻动作，提高身体的柔韧性及平衡能力。并了解它...