也说令我感到幸福的事分享:【义】天津于老师两周前,我开始在班里实施一项作业,要求所有学生在每天都要记录一次令他们感到幸福的人或事,字数在100字左右
两周过去了,大部分学生都非常认真地完成他们的作业,在他们的作业中,我看到了进步,看到了一种我之前没有预料到的进步
也许正是他们的这种进步,让我的心里感到了莫大的幸福,我为他们的进步感到骄傲和自豪
在他们的记录中,真实的记载着每一个人的成长和进步,不论是学习还是其他方面,孩子们的表现都是非常优秀的
而在这两周的时间里,我同样也发现了许多令我感到幸福的事情
一、白桂欣、林朝侠和刘喆上周五,我陆续的找了一些班委,向他们了解班里的一些情况,同时简单布置一下后期的工作
针对班里的情况,我有一个想法,要利用一切可以利用的时间,组织全班同学学习,哪怕只有几分钟也行
当时我只交代给白桂欣这个任务,告诉她找林朝侠和刘喆协助她做一下这个事,具体的方案并没有说
然而就在周一的早晨,一件令我感到“幸福”的事情就发生了
由于一些原因,我到校的时间比之前稍微晚了一下,到达学校后,晨跑已经结束了,我急忙跑到教室,打算组织学生上自习
如果是平时,班里没有老师,也许就是有一些不该有的声音出现,可是就在我跑到教室外时,却发现班里静的出奇
原以为会有一位老师帮我“看管”这些孩子,但进屋一看却没有老师,在讲台上站着的是三个小“老师”,她们在向全班布置“作业”,此时的其他学生也非常配合的完成着“作业”
我的心里非常的高兴,看着她们认真的样子,简直开心的不得了
同样还是周一,此时的时间已到了下午
下午的第一节课是美术课,我无意间路过我们班,却发现美术老师站着教室后面,好像并没有讲课的意思
我心里顿时有些紧张,难道是我们班有什么问题了
想到这,我迅速地来到了后门,轻轻推开后门向班里望去,美术老师在教室后站着,而讲台上却出现了两名学生的身影,是白桂欣和刘喆
正当我百思不得其