执教者:李艳秋说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。请自由朗读课文请自由朗读课文1—51—5自然段。找出描写青年自然段。找出描写青年看鱼时“特别”的神态的句子？用横线画下看鱼时“特别”的神态的句子？用横线画下来。来。感情朗读：感情朗读：请自由朗读课文请自由朗读课文1—51—5自然段。找出描写青年自然段。找出描写青年看鱼时“特别”的神态的句子？用横线画下看鱼时“特别”的神态的句子？用横线画下来。来。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。他有时工笔细描，把金他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。动。·············································请默读课文请默读课文7—147—14自然段。找出描写青年自然段。找出描写青年画鱼时的动作的句子？并用波浪线画下来。画鱼时的动作的句子？并用波浪线画下来。苟：①姑且，暂且；②马虎，随便；③假如；④姓工笔工笔速写速写他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着、议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。鱼游到了心里鱼游到了心里鱼游到了纸上鱼游到了纸上讨论交流：这两句话之间的关系？讨论交流：这两句话之间的关系？因果关系因为鱼先游到了青年的心里，因为鱼先游到了青年的心里，所以才会游到青年的纸上。所以才会游到青年的纸上。如果当时你也在现场，你会想对如果当时你也在现场，你会想对这位聋哑青年说些什么呢？请把你想这位聋哑青年说些什么呢？请把你想对他说的话写下来。对他说的话写下来。大哥哥：大哥哥：你真了不起！…你真了不起！………
