个人教学问题改进计划——模板姓名性别年龄学历职称教龄职务所任学科个人教学问题改进计划教学问题分析可从优势、不足等方面分析。作为在一线教学13年的语文教师，能很好地把握教材的重难点，引导得法，与学生关系好，学生上进心强。但也存在不少问题，主要表现在：1、激励评价不到位，导致学生参与不够积极；2、有时讲得多，不能突出学生的主体地位。3、未能很好地发挥学生的小组合作能力。改进目标可从近期目标、年度目标等方面分析。1、要相信学生，以学生为主体，老师为主导，给学生充分思考的时间。2、对学生教育要和风细雨。3、课堂上以学生为主体，发挥小组合作的能力，感悟语文美。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。1、努力学习教学理论，新课程新理念，提高自身的理论水平。2、多听其他老师的课，学习其他老师先进的经验。3、让学生积极参与课堂教学。所需支持学校，家庭，社会多方面支持，教师的帮助。改进结果教学效率有提高，学生成绩有进步。
