一、活动名称:健康《预防春季传染病》二、活动时间：2014-4-15周三三、活动班级：小二班四、活动目标：a)了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。b)培养幼儿的语言表达能力。c)幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。五、活动准备：有关传染病的资料与图片，PPT。六、活动过程：a)师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。（1）讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）（2）教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：流行性感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病、禽流感等）（3）重点介绍手足口病的临床表现。（4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）b）教师讲述手足口病的传播途径。（1）幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。（2）请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。（3）老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。（4）很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。c)幼儿讨论：如何预防手足口病。（1）提问：我们应该怎样预防传染病？（2）幼儿自由回答。（3）老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触传染病的人群。七、活动延伸：请幼儿回家和家长共同收集有关春季传染病的资料，了解更多的预防知识八、活动反思：活动一开始我就开门见山让幼儿说一说春天易得的疾病有哪些，我发现大部分孩子只回答两个字“感冒”。于是我用讲一个关于小动物生病了的故事来吸引孩子的注意，果然孩子们听到有故事，兴趣马上就来了。活动的第二个环节我便通过讲故事的形式，利用故事便于幼儿理解的特点，使幼儿了解《春季传染病的预防》，这种方式大大的激发了幼儿参与活动的积极性，幼儿很容易就理解了《春季传染病的预防》，了解到春季容易患多种传染病并不是只有感冒，并在传染病预防的基础上渗透了有关春季传染病的护理常识，我发现孩子们掌握的较好效果也不错。从整个活动来看，我觉得用故事的形式把枯燥、复杂的内容变生动、简单的方法真的很不错，值得在今后的活动中借鉴；还有材料的准备也是一个活动能否顺利进行的关键。只要我们的教育能从孩子们的兴趣出发，就一定能达到很好的效果。
