喜欢的动物在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，互相提出修改意见，然后修改自己的习作。小螃蟹前几天，妈妈从菜市场买回来了一只小螃蟹，我可喜欢它了。这只小螃蟹长得可威风了。它那一双大眼睛圆鼓鼓的，显得非常凶猛。一张极小的嘴巴不停地吐着泡泡。它的身上有一层又厚又硬的壳，是用来保护身体的战衣。身子两旁各伸出四只小脚，最前面有一对大钳子，钳子上露出尖尖的锯齿，这就是螃蟹捕食的工具和防御的武器。为了试试钳子的威力，我找来一根牙签塞进螃蟹的钳子里，“咔嚓”一声，牙签断了。小螃蟹真威风，所以我给它取了个名字，叫“小将军”。说一说你最喜欢什么动物？请你介绍它的外形特点。要求按顺序介绍，还要抓住特点详细介绍。我准备和我的小螃蟹开个玩笑，用小木棍轻轻地捅了捅那白肚皮。它这下可急了，不停地转动着突出的大眼睛，挥动着一对大钳子向我示威，突然死死地夹住了木棍，居然让我带出了水面。等我把它放入水中，他嘴里立刻冒出一连串的气泡，飞快地跑到一边，摆好了架势，看它那斗志昂扬的样子，我不禁笑出声来。晚上，睡觉前，我又去看看我的小蟹。坏了，小螃蟹不知道跑哪儿去了！急得我像热锅上的蚂蚁。这儿看看，那儿找找，可最终还是一无所获。我呆呆地望着脸盆，心想：小螃蟹是不是因为我白天开的玩笑，生气了？妈妈走过来安慰我：“孩子，算了，去睡吧！”“不，妈妈，我要等我的小蟹回来！”我摇了摇头说。忽然，我发现水盆里的贝壳旁边好像有什么东西，掀开一看，啊，原来，这小家伙就藏在那儿呢！要求1.把你喜欢的动物的活动介绍给同桌听。2.同桌要认真听，边听变想：他哪里介绍得特别好？
