爱岗乐教执着播种别样的幸福——唐国平通常我们往瓶子里装东西时，如果你先装石头，装满了还可以再往里面装细沙；如果你先装满细沙，就不能再往里面装石头了。人生其实也一样，装东西也要讲究先后顺序，你得先装大的东西，比如人格、观念、理想、方向，然后再装细的东西，比如习惯、技能、步骤、方法。如反过来就很难装进去了。今天，我站在这里，面对大家，内心澎湃着一种激情，却又隐含顾虑，默默耕耘，无私奉献，却没有惊天动地的业绩。挥洒教育岗位三十一年春华，以忠诚为笔，认真为墨，用心书写着人格、理想的人生答卷。一、爱岗——平凡岗位中挥洒青春的诗行二十岁时，民师招考，我走出了大山，踏进了师范学校的大门。二十二岁毕业，成了中学的一名英语教师。世代农民，朴实憨厚的前辈没有给我丰厚的物质财富和豪言壮语的教诲，但他们却用自己的言行，潜移默化地告诉我，要老老实实为人，踏踏实实做事。面对一群群与自己类似身世、心怀理想的孩子，我是光荣的。因此，我倍加珍惜自己用知识改变命运而换来的岗位。1.珍爱平凡的岗位。做不了大树，就做大树旁边的小树;做不了小树，就做小树身后的一朵小花;做不了小花，就做一棵衬托小花的小草。无论我身材高低，无论我尺寸大小，我就做一个独特的我，最好的我。我做过班主任，与辛劳为伴，与苦累同行。我立志做一个智慧型的班主任。我给自己定位的班主任角色是：真诚，宽容---我是学生心灵的知己，沟通，信赖---我是家长的合作伙伴，引领，锤炼---我是团队的倾心打造者。几十年过去了，每当我收到一个个来自四面八方学生的真诚问候时，觉得平凡岗位，洒下青春的汗水，清苦的坚守，书写青春的诗行，却能赢得丰沛的幸福回报。2.真爱归属的团队。我又是一个实验主持人，我的内心常常升腾起一种自豪感。是一个个实验团队培养了我，砺练了我。我做过中学校长、处室主任，更是团队中忠实服务者候补者、欣赏者和陪练员，甘做人梯，不记报酬，不讲条件，不辞辛苦，任劳任怨。在职校期间，主持招生培训就业工作，被六部委验收评估为市级“先进单位”，国务院“农村剩余劳动力转移培训”项目参展单位；主持职教教研室工作，荣获市课题“先进单位”，“教师、学生技能大赛”、“优质课竞赛”多人获市级奖励，承担职教中心创建评估标准条目描述、统稿和市级精品专业的申报；主持电大工作，被省教育厅审定为“湖南省示范性县级电大”，并获“全国示范性基层电大”、“全国基层电大援助项目”的提名；主持校办工作，出色地完成了“省示范性县级职教中心复查验收”、“国家语言文字推广验收评估”、“省现代教育信息技术试验县评估验收”、“省职业教育专项督导评估”等高级别的迎检工作。所有这些，我并不是表白自己的高尚，也不是浮夸自己的才能，因为我身边所有的人都在这样默默地付出着，工作着。这只是一种内心涌动的激情，澎湃的力量。这种力量是向心的，这种力量是凝聚的，当所有的力量集结，它必定是经得起风吹雨打，是永远也压不垮的!这就是真爱归属的团队。二、乐教——成长心田里播种别样的幸福从事一项工作，不如享受这项工作。乐于施教，勤于施教，在孩子纯洁的心田里，播下一颗幸福的种子。因为我知道，学生们追求的“幸福就是被老师关注”，让每一个孩子的笑脸如花般绽放，这就是孩子们的幸福。1.重视每一个孩子。无论出身贫富，长相美丑，智商高低，诚实刁钻，要给每个孩子公平教育、展示自我的机会。在职校7年间，一直担任最难组织教学的大班英语科，而每次课堂满意率调查均在98%以上，对这些与普高无缘、甚至惧恨英语的学生来说，要变为喜爱谈何容易！“感人心者，莫乎于情”。“善待细小事，常怀学子情”。“打造师生互动、切磋学问、展示技能的高效课堂”。时刻充满着爱心，充满着自信，充满着激情，与学生、教材、课堂完全融为一个自然、和谐的整体，是我执教的真实心迹。其实每个孩子都是可爱的、优秀的，每个孩子都是一朵美丽的花，花朵盛开时我们要爱，含苞待放时我们更要爱。爱在花开，幸福就像花儿一样。2.关注每一件小事。学生之事无小事。一眼关注的目光，一声温柔的问候，一句真诚的赞许，一次宽慰的抚摸，足以在...
