我爱雪莲花教案VIP免费

学音乐教案《我爱雪莲花》教学设计课题：歌曲《我爱雪莲花》教学内容：1.学唱歌曲《我爱雪莲花》2.学会几个新疆舞蹈基本动作。教材分析：《我爱雪莲花》是上海教育出版社义务教育音乐课程标准实验教材第四册第四单元“朵朵开花”中的一个内容。一、歌曲《我爱雪莲花》是一首根据新疆哈萨克族民歌音调创作的儿童歌曲，由上下两个乐句组成，2/4拍，一段体，大调式。曲调清新优美，情感真挚热烈，突出了本歌的民族风格。歌词以第一人称出现，采用借物抒情的手法，表达了儿童热爱边防军，赞美边防军，立志学习边防军的真挚感情。二、读谱知识7的唱名为si，是７的低八度音。０为八分休止符，在以四分音符为一拍的旋律中，休止时值为半拍。教学目标：1.通过听、唱、模仿等形式学会歌曲，并能用甜美、有弹性的声音，自信地演唱歌曲。2.通过听、唱、对新疆有初步的了解，喜欢新疆歌曲。3.掌握后十六分音符演唱。学会新疆舞蹈基本动作。教学重点：感受歌曲的民族风格教学难点：唱好歌曲中的休止符，歌曲的情感处理。教学准备：电子琴、课件教学过程：第一课时一、组织教学1.师生相互问好！2.发声练习①《音阶歌》②《拍手舞》③2/411111┃33333┃55555┃77777┃77777┃55555┃33333┃11111‖④5565┃i30┃22327┃1—‖3.读谱知识认识７０，知道０的作用及时值。二、创设情境，导入新课1.出示课件：《我爱雪莲花》2.介绍新疆（展示新疆风光及歌舞）出示课件：葡萄→哈密瓜→香梨→老爷爷弹起冬不拉→手鼓舞→雪莲花→小姑娘把雪莲花献给边防军叔叔3.让学生了解新疆有香甜的水果、有歌舞、民族乐器，还有著名的天山天山峰顶四季白雪皑皑，却生长着一种美丽又顽强的植物─雪莲花。三、故事导入课题1.关于天山还有一个小故事呢，你们想听吗？在美丽的天山脚下，住着一个名叫萨依拉的小女孩，她聪明可爱，特别爱唱歌，天山养育了她，然而也给她带来了灾难，她永远也忘不了那次雪崩，是边防军叔叔冒着生命危险救了她们全家，从此每当雪莲花盛开，小萨依拉都会摘下双手捧给边防军叔叔，她还唱了首歌献给边防军叔叔呢，想听吗？2.让学生欣赏歌曲录音《我爱雪莲花》，师表演。听后回答歌曲表达了怎样的思想感情？3.节奏训练2/4①XX┃XXX┃XXXXX┃XXO‖②XXX┃XX┃X—┃XO‖长大保国家四、课件出示歌单1.引导学生按节奏朗读歌词。2.让学生思考：歌名“我”是指谁？“雪莲花”就像谁呢？边防军叔叔不畏严寒驻守边疆保卫祖国。３．学唱歌词老师示范朗读第一段，启发学生有感情地朗读第二、三段歌词。然后跟伴奏视唱歌谱，之后填唱歌词，老师指导学生把每个乐句唱准确。4.师范唱，让学生感受歌曲的意境。5.学生跟琴学唱歌曲。重点指导：77i27│i50│i30│生在天山下山哟(停半拍)6.歌曲处理引导学生从感情表现、力度、速度的变化及结束句等方面说说自己的处理方法。结束句“我学边防军呀”在“呀”字后面突然停顿一下，适当休止，再以原速演唱，使气氛更加热烈，更富激情。7．接龙游戏。8．以不同方法练习。9．全班完整的唱一遍。五、拓展1.师教几个新疆舞蹈的基本动作。如：托帽、翻腕、立腕。2.学生分组自由创编动作。3.随音乐进行表演。4.指名学生上台表演。5.师生随音乐一起表演。六、小结谈话：同学们，这一节课你们都有哪些收获呀？你想对边防叔叔说什么呢？随《我爱雪莲花》音乐列队出教室。板书设计：歌曲《我爱雪莲花》节奏训练2/4①XX┃XXX┃XXXXX┃XXO‖②XXX┃XX┃X—┃XO‖长大保国家突破难点：2/477i27│i50│i30│生在天山下山哟（停半拍）