第二讲:词语的理解与运用A、中考要求B、考向指南C、考基要点D、点击名题E、发散思维F、考前训练制作人：南京江宁区丹阳中学孙振坤AA、中考要求、中考要求11、要注意平时在生活中对词语的理解和积累；、要注意平时在生活中对词语的理解和积累；22、抓住整个句子，有整体到局部，准确把握词语的含义；、抓住整个句子，有整体到局部，准确把握词语的含义；33、明确关联词语的搭配及特点；、明确关联词语的搭配及特点；44、解答成语题，要了解成语的出处、结构类型、感情色、解答成语题，要了解成语的出处、结构类型、感情色彩等基本知识，并透彻理解成语的含义；彩等基本知识，并透彻理解成语的含义；55、要根据具体的语境，从感情色彩、语体色彩、文体色、要根据具体的语境，从感情色彩、语体色彩、文体色彩以及语义的轻重、大小范围和虚实需要等，对同义词或彩以及语义的轻重、大小范围和虚实需要等，对同义词或近义词进行辨析。近义词进行辨析。B、考向指南多以选择，填空的题型出现，也有结合语境填空的；选择题大约有60℅的再现率。本考点再现率为90℅；依据感情色彩、词义的表达范围填空的考题的难度最大。考基要点:1、了解词的本义、引申义、比喻义2、学会辨析同义词，反义词的运用3、注意词的感情、语体色彩4、正确使用成语5、词语释义的方法基础得分点返回1、了解词的本义、引申义、比喻义本义是指词的起源义，即词的最初意义。引申义是指词的本义引申出来的并通过推演发展而产生的意义。比喻义是由词的本义（或引申义）的比喻用法而形成的意义。注意：比喻义不同于比喻句。返回2、学会辨析同义词，反义词的运用（1）同义词的辨析：A、从构词成分上辨析B、从词义的轻重不同上辨析C、从词义范围大小不同上辨析D、从词的使用上辨析E、从词的感情色彩上辨析（2）反义词的运用：（使用反义的作用）返回附录几个重点的同义词死—死了（一般）—老了（讳饰）—长眠（敬仰）—报销（轻蔑）—永别（婉言）—千古（庄重）—牺牲—就义—献身（褒扬）看—瞥—瞅—瞧—瞄—望—注视—环视—扫描—俯视—仰视—远望、远眺、遥望、展望、极目叫—（龙）吟—（虎）啸—（狮）吼—（马）嘶—（猿）啼—（犬）吠—（鸟）鸣笑—微笑—哄堂大笑—莞尔一笑—开怀大笑—嬉笑—狂笑—傻笑—窃笑—冷笑—奸笑返回（（22）反义词的运用（作）反义词的运用（作用）用）恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，把恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特点表达得更充分，给人留下深刻难忘事物的特点表达得更充分，给人留下深刻难忘的印象。的印象。巧妙地使用反义词，可以使语言精辟含蓄，寓巧妙地使用反义词，可以使语言精辟含蓄，寓意深刻。意深刻。正确地使用反义词，可以形成鲜明的对比、映正确地使用反义词，可以形成鲜明的对比、映衬，达到正话反说的效果。衬，达到正话反说的效果。返回词语的感情词语的感情\\语体色彩语体色彩褒褒义词义词感情色彩贬义感情色彩贬义词词中中性词性词注意注意::贬词褒用和褒词贬词褒用和褒词贬用是考查的重点贬用是考查的重点..口头语口头语体体语体色彩语体色彩书面语书面语体体词语的语体色彩词语的语体色彩,,重在重在辨识词语的使用对象辨识词语的使用对象\\场合及分寸场合及分寸,,看看所用看看所用的词语是否得体才是关的词语是否得体才是关键键..返回4.4.正确使用成语正确使用成语(1).(1).了解成语的来源了解成语的来源(2).(2).辨析成语中字音和字形辨析成语中字音和字形(3).(3).弄懂成语的意义弄懂成语的意义(4).(4).注意成语的感情色彩的变化注意成语的感情色彩的变化返回成语题训练5.5.词语释义的方法词语释义的方法(1).(1).定义法定义法(2).(2).比喻形容法比喻形容法(3).(3).合成法合成法(4).(4).对换法对换法(5).(5).探源法探源法(6).(6).意符法意符法返回点击名题[考题1](2003,桂林)在下列句子的空格处填入相应的词语,恰当的一项是()(1)国民党将领汤恩伯吹嘘南京城防____,但人民解放军仅用了24小时就冲破了敌人的防线.(2)王小玉的演唱真是____,赢得了满堂观众的喝彩.(3)白衣...
