单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级1人教版高中物理《选修3-3》5热力学第二定律的微观解释金陵中学王雪彬2014.4.12单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级2人教版高中物理《选修3-3》单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级3人教版高中物理《选修3-3》自上而下由小到大奇数在上偶数在下有序、无序程度的表示---单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级4人教版高中物理《选修3-3》分布（宏观态）详细分布（微观态）AB单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级5人教版高中物理《选修3-3》宏观态对应的微观态数量多→显得无序，宏观态对应的微观态数量少→显得有序。热力学第二定律的微观意义：一切自发过程总是沿着分子热运动无序性增大的方向进行。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级6人教版高中物理《选修3-3》无序程度的定量表达------熵熵的定义：Ω——宏观态所对应的微观态数目k——玻尔兹曼常量S——熵lnkS熵的意义：S——系统内分子运动无序性的量度熵增原理：孤立系统在经历自发、宏观、热过程时其熵必增.单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级7人教版高中物理《选修3-3》单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级8人教版高中物理《选修3-3》•熵本身既不是好事，也不是坏事。熵的增加表示宇宙物质的日益混乱和无序，是无效能量的总和。•物理学家们认为，熵定律是物质世界的最终定律，人类参与的每一项物质活动都受到热力学第一、第二定律的严密制约。但是，他们又认为熵定律只涉及物质世界，生命的现象是宇宙洪流中的一股逆流！•……*关于熵的认识单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级9人教版高中物理《选修3-3》热力学第二定律:热量不能自发地从低温物体传到高温物体。热力学第一定律:ΔU＝Q+W。小结：热力学定律“量”“序”单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级10人教版高中物理《选修3-3》社会安定有序，“有序”正是我们所追求的。
