道里区中小学班主任专业发展需求调查表尊敬的班主任老师：您好
为切实抓好道里区班主任队伍建设工作，提高班主任教师岗位练兵的实效性与针对性，计划对不同教龄的班主任进行分层培训，制定与之对应的练兵标准，探索形成具有区本特色的班主任培训教材，逐步实现让入格班主任站得了讲台，新秀班主任站得稳，资深班主任站出风景，注重均衡发展的同时提高优秀档次，促进区域班主任队伍整体素质的提升
特开展本周期第一轮班主任专业发展需求调研工作，请各位老师本着“小、实、近、新”的原则，结合自身工作实际在每一调研所属类别中认真提出两个目前亟待解决的问题或急需帮助的困惑
通过调研，我们将整理、评选出最具有典型价值的问题若干个，您提供的信息将为我们下阶段班主任分层培训的顺利开展提供宝贵的支撑资源，再次感谢您的认真参与
道里区教师进修学校2012
20姓名金鹿学校新发中心校任教班级二年任班主任年限7最高奖励（请填写班主任系列专项奖励）调研类别1
改掉学生马虎不认真的行为习惯
培养学生的集体责任感
怎样做到有效的管理班级，具体培养学生那些方面的能力
应该运用什么方法有效
怎样改掉孩子以自我为中心的坏毛病
怎样培养学生的集体责任感
教育关系面向课任教师：怎样能有效的和任课教师沟通对个别学生的管理办法
面向家长：怎样沟通能让郊区的家长重视学生的学习
德育教学德育实践活动课：怎样才能让学生在生活中落实实践课的目标
班会课：怎样在平时落实班会课目标
艺术节：怎样调动不积极学生的兴趣
运动会：怎样激励不重视体育锻炼的学生让其认识到运动会的乐趣
联欢会：怎么样激励不爱表达的学生表演
班主任工作需要学习那些文献对管理工作有帮助
如和培养教师的专业素质
学校机制1如何细化奖励制度
怎样针对有成绩贡献的教师给予奖励何种方式的奖励
